聴覚障害について知っていること、感じていることをワークシートに記入し、「ローラのすてきな耳」という本を読み聞かせてもらいました。読み聞かせの後たくさんの子どもが発表していました。

１年生はクリスマスリースを作りようです。
その下段階をしていました。まずはお皿に絵を描きます。
思い思いに取り組んでいました。

１年生の算数は，形遊びです。
いろいろな物を繋げて、楽しんでいました。
楽しみながら，学びができていました。

　何枚欲しいですか？　私は〇枚欲しいです。　ジャンケンをして聞いたり、答えたり楽しそうにゲームしています。

国語の学習で「馬のおもちゃを作ろう」という説明文を読んで1個の箱から馬のおもちゃを作ります。子どもたちは読んではものさしで長さを計ったり、どうしようかと考えたりしていました。出来上がりが楽しみです。

どんぐりと松ぼっくりに錐で穴をあけたり、ボンドでくっつけたりして色々な物を作っていました。どんぐりゴマが人気でした。とても良い姿勢で錐を使っていました。

３年生の国語は，グループで調べ物学習です。
しっかりと話し合いをして，どのように取り組んでいくか議論していました。
頭をフル回転で働かせていました。

６年生の図工が粘土を使って始まっていました。
人の体の動きを上手に表現していました。
なかなかリアルで・・・　頑張ってくださいね。

　学校だよりの12月号を配付しています。よろしくお願いします。

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　本日，児童に生徒指導便り「舟入っ子」の11月号を配付しました。

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今日で11月も終わり，あっという間に12月ですね。
1時間目にクリスマス仕様の壁面制作をしました。
いろいろな模様のブーツ，車やジンジャークッキーの飾りを作りました。
ブーツからのぞく人形を見て「あったかそう！」という声が聞こえてきました。

これから、針金の芯材を折り曲げて、その上に紙粘土を肉付けして12年後の自分の姿を制作します。今日は何になりたいのかワークシートに書きました。

「走」という漢字を学習していました。デジタル教科書が１・２・３…と書き順まで音声で説明してくれていました。みんな楽しそうに空書きしていました。

みんなが楽しく学校生活をするためのアンケートを先生の説明を聞きながら記入していました。

３ｍ・４ｍ・５ｍのインターバルから始めて、今日は４ｍ・５ｍ・６ｍのインターバルで自分のリズムに合った距離を見つけていました。大きいストライドでリズミカルに走り抜けるのが目標です。

３年生は国語の学習で，調べもの学習を行うようです。
何をどのように調べるか話し合っていました。

５年生の作品です。
とても風情があります。

明治になってどんな事が変わったのかについて学習しました。さすが6年生！VTRを見ながらノートにまとめていました。

算数で平行四辺形の特徴の学習をして、実際に書く活動をしました。先生は電子黒板に書いていました。

何の音もしません…
皆一心にコイルを巻いています…
モーターカーの制作中でした。

自作モーターの完成目指してます。