先週の５年生家庭科では，手縫いでいろいろな縫い方の練習をしました。基本となるなみ縫い，丈夫に縫うための返し縫い，布はしをほつれないように縫い合わせるかがり縫いに取り組みました。
　今週は，学習した縫い方を組み合わせて，カード入れを作る予定です。
　玉結びや玉どめも，回を重ねるごとに上手になっています。

６年生の時間割です。

１組　１．算数　２．英語　３．家庭か　４．家庭科　５．理科　６．理科
　　　持参物：英語の宿題

２組　１．家庭科　２．家庭科　３．英語　４．国語　５．理科　６．体育
　　　持参物：英語の宿題

３組　１．算数　２．国語　３．理科　４．英語　５．体育　６．図工
　　　持参物：英語の宿題

４組　１．算数　２．算数　３．国語　４．理科　５．英語　６．社会
　　　持参物：英語の宿題

６年生さんへ
　　明日は，卒業アルバム用のクラス写真と個人写真の撮影があります。
　　名札等，服装を整えて登校しましょう。
　　また，英語は初めてのテストがあります。課題プリントが未提出の
　　人は必ず持ってきましょう。

５年生の時間割です。

１組　１．体育　２．国語　３．社会　４．社会　５．家庭科　６．家庭科
　　　持参物：特になし

２組　１．国語　２．体育　３．算数　４．音楽　５．書写　６．書写
　　　持参物：リコーダー

３組　１．算数　２．音楽　３．体育　４．国語　５．道徳　６．社会
　　　持参物：リコーダー

４年生の時間割です。

１組　１．国語　２．算数　３．図工　４．社会　５．理科　６．理科
　　　持参物：特になし

２組　１．算数　２．国語　３．図工　４．図工　５．体育　６．国語
　　　持参物：絵の具道具

３組　１．音楽　２．国語　３．図工　４．社会　５．体育　６．算数
　　　持参物：絵の具道具

３年生の時間割です。

１組　１．理科　２．理科　３．国語　４．算数　５．道徳　６．国語
　　　持参物：図書の本

２組　１．国語　２．道徳　３．算数　４．社会　５．国語　６．外国語
　　　持参物：特になし

３組　１．国語　２．音楽　３．道徳　４．算数　５．外国語　６．社会
　　　持参物：特になし

２年生の時間割です。

１組　１．国語　２．算数　３．算数　４．生活　５．図工　６．図工
　　　持参物：竹物差し・計算カード・話す聞くスキル・ベルマーク

２組　１．国語　２．算数　３．道徳　４．国語　５．算数　６．音楽
　　　持参物：竹物差し・計算カード・話す聞くスキル・ベルマーク

３組　１．生活　２．算数　３．算数　４．国語　５．図工　６．図工
　　　持参物：汚れても良い服・竹物差し・計算カード・話す聞くスキル・ベルマーク

４組　１．図工　２．図工　３．国語　４．算数　５．算数　６．音楽
　　　持参物：汚れても良い服・竹物差し・計算カード・話す聞くスキル・ベルマーク

７月８日（水）の時間割をお知らせします。

１年１組　１．算数　２．国語　３．生活　４．国語　５．音楽
１年２組　１．算数　２．国語　３．国語　４．国語　５．音楽
１年３組　１．国語　２．算数　３．道徳　４．国語　５．音楽

持ち物は，特になしです。

明日，７月８日（水）の時間割は，後ほどメールで配信させていただきます。
ご確認，よろしくお願いします。

　ただいま，舟入小学校区に土砂災害による被害が想定されている区域があり，避難指示が発令されています。
　そのため，本日は，臨時休業とします。
　よろしくお願いします。

１年生の様子です。
１年生は週明けとかは関係なく，いつも元気一杯です！
毎週，感心しています。

明日は七夕です。
図書室の中も七夕一色でした。
図書ボランティアさんには，いつも環境作りで感謝しています。

２年２組の作品です。
２年生の窓は、賑やかです！

２年生の様子です。
こちらも週明けは少し元気がありません。
でもだんだんと調子が出てくると思っています。

２年３組の作品です。
中庭からも見ることができます。

大雨の週明けですが，授業は順調に行われていました。
月曜日の午前中は，まだ元気がありませんが，集中して学習はできていました。

　現在、広島市に大雨警報が発表されていますが、学区内を巡視した結果、浸水等の危険な箇所は見当たりませんでした。
　本日は、通常通りの登校としますので、車両に気を付けて登校させてください。よろしくお願いいたします。

７月分の図書室前の掲示です。
図書ボランティアさんの力作です。

今回は４年生以上が対象ということで，４年生が代表して防犯教室に参加しました。
５・６年生は，後日ビデオで学習します。
今日も中央警察署の先生に来ていただき，分かりやすくお話をしていただきました。
犯罪に巻き込まれないように注意しましょうね。

ネームプレートを心のものさしに貼り付けることは，今年も健在です。
自分の考えの意思表示と変化が分かり，とても有効です。
今後も，道徳の授業を充実させていきたいと思います。

５年生の道徳授業の様子です。
自分のこととして考える姿勢が身に付いていました。