１１月１０日　図画工作科の学習で，パズルを作っています。
　今日は絵を描いていた板を，パズルになるように糸のこぎりで切りました。
糸のこぎりだと曲がった線でも板を切ることができますが，複雑に入り組んだ線を切ろうとすると難しかったです。
　けれど，普通ののこぎりよりもはるかに早く，正確に切ることができました。

１１月１０日　理科の学習で，楽器から音が出る時，その楽器はどうなっているかを調べました。
　まず，楽器は動いていると予想をしたので，今日は実際にトライアングルを鳴らして確かめてみました。すると，トライアングルに付けていた付箋が震えていることに気が付きました。また，自分でトライアングルを握ってみると，握った瞬間，震えが手に伝わってきました。
　音が出る時は，物が動いているという予想が当たっていることを確かめることができました。

１１月９日　広島人権擁護委員の方が来られて，人権の花の贈呈式を行い，ヒヤシンスの花の栽培セットをいただきました。

ヒヤシンスの花が選ばれている理由は，花が全部の方向から見られることや目の不自由な方にもよい香りが届くことからだそうです。

１２月から３年生みんなで育てていき，人権についての学習を進めていきたいと思います。

１１月９日　先日の校外学習の新聞が完成したので，今日はその発表会を行いました。
　１人ずつ作った新聞をテレビに映して，紹介します。
　平和公園についてまとめた人，中工場についてまとめた人，また，両方をまとめた人と様々でした。
　校外学習に行って心に残ったことや伝えたいと思ったことなどを，クラスみんなで共有できたことが，とてもよかったです。

１１月５日　算数科の学習で，分数を使って時間の表し方を考えました。今日は，４５分間は分数で何時間になるかをみんなで考えました。
　図を使ったり時計を思い浮かべたりすると，３／４時間と表したり，９／１２時間と表したりすることができることに気づきました。

　11月5日　学年集会を行いました。運動会では，待つ姿勢，本気で競技に向かう姿，応援する姿がとてもよかったことを振り返りました。これからも「本気で」いろいろなことに挑戦してほしいと思います。　
　
　道具の正しい使い方について学びました。スマホやタブレット，ゲーム機などは，とても便利で楽しく使える物ですが，使い方によっては危険で人を傷つけてしまうことがあることを知りました。スマホがトラブルにつながった動画をみて，自分の使う道具との付き合い方について考えました。
　これから自分がどのように使っていくのか，家族でも話し合うといいですね！

１１月６日　算数科の学習で，比例の性質を使って問題を解きました。
時間をx時間，道のりをyｋｍと文字で表し，２つの関係を式にしました。
表に整理して考えると，伴って変わる２つの数量の変わり方がよく分かりました。

１１月６日　１年生は，国語科『せつめいする文しょうをよもう』で『じどう車くらべ』を学習しています。
　今日は，みんなでしっかり音読をし，学習の進め方を知りました。
３つの車が，どんな仕事をしているのか，どんな仕組みになっているかを比べながら読んでいきます。

１１月５日　算数科で『円』を学習している３年生。今日は，コンパスの使い方を学習し，円を描きました。
　つまみの回し方や力の入れ加減や難しいですが，慣れてくるとだんだんうまく描けるようになってきました。いろいろな大きさの円が描けるようになって，とても楽しいです。

１０月２９日　理科の学習で，砂場に山をつくって水を流し，土や砂がしん食，運ぱん，たい積される様子を観察しました。
　今日は，水の量をもっと増やしたら，それぞれの様子がどのように変化するかを予想しました。大雨の時の川の様子の写真を見ながら考えました。
　次の授業では，予想した通りかどうかを実験します。

１０月２９日　音楽科では，歌ったり演奏したりと，とても楽しく学習しています。
　今日は，教科書に載っている「まっかなあき」や，みんなが大好きな「となりのトトロ」などを歌いました。
　鍵盤ハーモニカで「ひのまる」の歌の演奏の練習もしました。指の動きが難しいですが，練習するたびに上手になっていくので，とても楽しいです。

１０月２８日　玉入れゲームの場面を想像しました。箱の前に立っている人が，玉を入れます。みんなが一直線上に並んでいると不公平です。
どのように並べば平等かを考えると，箱を中心として丸く立てばよいことが分かりました。
　そして，このように，中心から等しい長さで丸い形になるようにかいた線を，「円」と呼ぶことが分かりました。

１０月２８日　国語科では，漢字の成り立ちを勉強しました。漢字は初め頃は，絵や印のようなものだったことに驚きました。少しずつ形が変わって，今の漢字の形になったそうです。
　どの絵がどの漢字になったのかを，みんなで考えました。

１０月２７日　算数科の学習では，家から持ってきた空き箱や空き缶を使って，形の特徴を調べています。

形によって，転がりやすいものと高く積み上げやすいものがあることが分かりました。

箱の面を紙に写し取ると，四角だけでなく三角や丸もありました。

１０月２６日　理科で校内の秋見つけをしました。１年生に観西小の秋を伝えることを目的に，見つけたことを観察カードに記録していきました。

　赤や黄に色付いた葉や，葉が落ちた後の木の様子をしっかり観察しました。
みんな細かいところまで観察し，ていねいにスケッチすることができました。

１０月２６日　校外学習で行った平和公園と中工場についての新聞づくりをしました。
　見出しを工夫したり写真や絵を加えたりするなど，見たり聞いたりしてきたことを思い思いの表し方で新聞にまとめました。
　たくさんのことを学んだ校外学習だったので，頑張って新聞を完成させていきます。

１０月２３日　１５００円と１５００円ぐらい，２００００人とおよそ２００００人をそれぞれ比べてみると，きっちりした数で表す場合とだいたいの数で表す場合があることに気が付きました。正確な数を表しにくい場合は，およその数にする必要があることが分かりました。
　これから，およその数の表し方や計算の仕方について学習していきます。

１０月２１日　生活科では，１年生を招待して，おもちゃランドを開きました。この日のために，それぞれのグループで協力しておもちゃを作ったり，遊びのルールを工夫したりしてきました。
　始めは緊張しましたが，１年生を案内したり，やり方を教えてあげたりすることがだんだん上手にできるようになりました。
　
　１年生のみんなが楽しく遊んでくれたので，今日の目標は達成！
　素敵なおもちゃランドになりました。

１０月２１日（水）

校長先生の実演の後で，子どもたちも実際にやってみました。

一番コツがいるのは，「足踏み脱穀機」で，足で踏んで回すのが難しいようでした。踏み込むタイミングが悪いと，回らなかったり逆回転になってしまったりする子もいましたが，それもまた楽しそうでした。

「千歯こき」は，しっかり足で押さえてすると，初めての１年生でも自分一人ですることができました。竹でしごいたり手でつまんで取ったりするときにも，パラパラ落ちる音を楽しみながらできました。

たくさんのもみが取れ，子どもたちも満足そうでした。

次回は，子どもたちが一番楽しみにしている餅つきです。

10月21日（水）

干したイネがすっかり乾いて，いよいよ脱穀です。
校長先生から４種類の脱穀のやり方を教わりました。

１つ目は，手でもみを取っていくやり方。
２つ目は，竹のはしのようなものに稲をはさんでしごくやり方。

３つ目は，「千歯こき」という髪の毛をとくくしの歯のような道具に稲を通し，もみを落とすやり方。

４つ目は，「足踏み式脱穀機」を使うやり方で，突起の付いたドラム状のものを回転させ，突起に稲を当ててもみを落とす仕組みになっています。

脱穀の途中で落ちた稲穂を拾うのは子どもたちの仕事だったと聞き，
家族みんなで，協力して作業していたことがよく分かりました。