調理員の先生たちは，時刻ぴったりに（計画書通り）調理をしていきます。例えば，「ひじきの炒め煮」を取り分けるのは１１：２５，「肉味噌ごぼう」を取り分けるのは１１：５０というように！
　この時刻に取り分けてくださるので，子どもたちも，先生たちも，温かい状態で給食を食べることができます。
　取り分ける際には，各クラスのグラム数を計測して入れてます。

　切った食材を炒めていきます。
　やはり３００人くらいの食事を作るのは，大きな釜で混ぜ合わせていきます。すべての具材が入ると，かき混ぜるのにかなり力が必要です。

　いよいよ調理です！
　食材は，すべて３回水洗いしています。「えっ！」と思われるかもしれまえんが，皮のついた「みかん」でも同じです。

ここで知っておきたいことがあります。
　○　給食室に入れるのは，毎月検便検査をしている先生しか入れない。
　○　給食を作る前・中・後（３回）には，水質検査する。
　○　食器類は，大型殺菌庫に入れて管理する。

ここからは，朝のミーティングで最終打ち合わせします。
　○　毎日メニューを役割分担して作る。
　○　給食室内の調理員の動線計画を立てる。

これ以外にも，たくさんあります。

　
　

　７月２９日（水），今日は念願だった給食室の様子を見ることができました。今日のメニューは「肉味噌ごぼう丼」・「ひじきの炒め煮」・「牛乳」です。
　それでは，おいしい給食ができるまでをのぞいてみましょう！

　先週からの実験の結果を受けて，今日はまとめの学習です。
　「なぜなら〜。」，「この結果から分かったことは〜。」などと，しっかり話形を理解して，自分の考えを友だちに伝えていました。　こうすることで，自分の学習，自分たちの学習がさらに深まってきます。
　子どもたちが発表する姿を見て，楽しい実験ができたんだなと思いました。

　今週は，土砂災害防災教育週間です。４年生では，「避難生活に必要なもの」について学習しました。
　子どもたちの意見の中には，「マスク！」と答えた子もおり，今の状況をよく理解しているなと思いました。

　カッターの使い方にも，すっかり上手になり，「まどからこんにちは」の作成も終わりに近づいています。
　教室に入ると，子どもたち自ら，作品の説明をいろいろと話してくれます。子どもたちの思いが作品にこもっていることがよく分かります。
　おうちに持って帰ったときには，是非話を聞いてあげてください！

　２年生は，１リットル升と１デシリットル升を使って，かさの学習をさらに深めました。
　机上の学習も大切ですが，実際に体験することで，どれくらいの量が１リットルなのか，ペットボトルにはどれくらいの水の量が入るのか，目で見て体感していきます。
　とても楽しく学習を深めることができました。

　１年生のクラスをのぞいてみると，作文練習をしていました。教室に入ると，自分が書いた文章の内容を教えてくれます。
　みんな，満足そうでした！

　今日は，正門を入ると，すぐ目の前にある樹木の剪定です。今の時期は，梅雨空の合間をぬって，作業となります。
　きれいに形を整えていく様子は，まるで散髪をしているような感じで，見ていて楽しいです。
　来校の際は，きれいになった樹木を是非ご覧ください。
　この後は，東側樹木の剪定の続きをされます。

これまでに，発表会の準備をしてきましたが，今週の金曜日が発表会本番！
今日の生活科の時間には，最後の練習をしました。自分の担当の施設の発表の練習だけではなく，自分の班の通し練習もしました。本番のように発表し，声の大きさや伝わりやすさを聞き合ってアドバイスをし合いました。
「聞こえにくいので，もう少し大きい声のほうがいいよ」「絵が見えやすいね」などと声をかけ合い，練習をしていました。
金曜日の本番が楽しみです！

　５年生１チームと，５年生６チームでした！６人の５年生１チームと４人の５年生６チームの決勝戦。結果は、


６チームの勝利！！
　欠席が３人いた中でも，いるメンバーで力を合わせて優勝した６チームはすごかったです！次回はきっと４年生から５年生に挑戦状が届くことでしょう。今後の動向が楽しみです！

　ゲームは，４年生の「キャッチバレーボール」に合わせて行い，トーナメント形式で試合をしていきます！
　さて，決勝に勝ち残るのは，４年生それとも５年生・・・。

　これまで体育科の授業で取り組んできた４年生は「キャッチバレーボール」，５年生は「ビーチバレーボール」のお互いの成果を確認するため，合同のバレーボール大会を開催しました。
　みんな，大盛り上がりでした！お互い，上手にボールをキャッチしたり，激しいアタックをうったりと，白熱した戦いの連続でした。

　７月２７日（月），ナップザックが完成しました！みんな，とてもうれしそうでした。
　このナップザックは，修学旅行で大活躍する予定です。卒業してからも，使用している子どもたちをよく見かけます。大切に使ってくださいね。

大掃除週間では，いつもよりさらにきれいにしてくれます。
雑巾を真っ黒にして掃除をする姿，素敵です！

職員室前の廊下は，6年生が掃除してくれています。
お客さんが見たり，通ったりと大切な場所だからです。
廊下の隅やドアのレールを丁寧に拭いてくれました。

　算数科の学習で、水筒やペットボトルなど、いろいろな容器の水のかさをどうやってくらべるかを考えました。いろいろ考えた末、水をカップに移し、その何杯分で比べるといいことに気付きました。早速、デシリットルマス何杯分かを、それぞれの容器の水を移し、比べました。
　みんなの予想では、背の高くて太い水筒や牛乳パックが、一番水の量が多いいということでした。しかし、量ってみると、意外に背の低い四角いマスや三角の箱なども多く入り、高さや太さだけでは比べられないんだなあ、ということに気付いた２年生。
　実際に水を使って比べたので、みんな目をきらきらさせて、しっかりと実験の様子を見つめ、自分の予想が当たると「やったー！」と大喜びする姿が印象的でした。
　

２年生は，週に１度，２クラス合同で音楽の学習をしています。
「さんぽ」「ビリーブ」「すいかのめいさんち」を歌っています。
「すいかのめいさんち」では，リーダーのパートとみんなのパートにわかれて歌うところがあります。そこを男子と女子にわかれて歌ったり，１組と２組にわかれて歌ったりした後，一人で歌いたい人を募り，順番にリーダになって歌いました。
リーダーに立候補する人がたくさんいて，みんなそれぞれ，のびのび歌っていました。
みんなの前で，１人で表現できる人が増えてきました。
時間が足りなかったので，立候補した人全員が歌えなかったので，次回の音楽の時間に続きをする予定です。