誤って発音する子どもの多くは，音の弁別（聞き分け）の力も弱いことが多いものです。そこで，楽しく聞き分ける活動として，ケンステップを使って指導者が発音した音がどちらかを選ぶことを始めました。体を動かすことで，気分転換にもなり，集中できるようです。
　また，すごろくを使って，楽しく発音練習をするようにしています。止まった所の数字と同じ数字のカードを読み上げます。時間がある時には，通過地点の数字のカードも読みます。「もっとおもしろくしたい。」と，ある子どもから提案がありました。それは，発音練習する言葉を書いたカードの裏に数字シールを貼るというものです。止まった所の数字と同じ番号のカードを取ってその言葉を読むところまでは同じです。しかし，先にゴールした方が勝ちではなく，取ったカードの裏の数字シールの合計点数が多い方が勝ちということになります。意外性もあり，楽しく学習できました。

　１０月２９日までの魚の名前募集に，たくさんの人が応募してくれました。
　ありがとうございました。
　次は，書いてもらった名前の中から投票で魚の名前を決めます。投票が始まり，すでに何人か投票しています。
　まだの人，投票よろしくお願いします。

　生活科の学習として、１年生は公園へ秋見つけに出かけました。「茶色と緑が混ざった色のどんぐりがあった！」「落ちてる葉っぱを踏むと、カシャカシャ音がする！」など、探しながら新しい発見をしている子どもたちの姿が見られました。集めたどんぐりや落ち葉などは、おもちゃや飾りを作って、みんなで楽しんでいます。

10月27日の火曜日、JRとアストラムラインを乗り継いで、子ども図書館へ行きました。館内を見学した後、自分の図書利用券を使って本を借りました。帰りは、券売機で自分の切符を買って、アストラムラインに乗りました。みんなでつかう施設や乗り物を実際に利用し、学習を深めることができました。

電動糸のこぎりを使って板を切りました。安全に気を付けて、曲線や円で板を丁寧に切ることができました。