３年生の社会科の授業では、選挙について、小選挙区制、大選挙区制、比例代表制とはどういったものか、学習していました。
　３年後には選挙権を得ることになる３年生、真剣に授業者の説明を聞いています。
　政治や、世の中で起こっているいろんなことに対しての関心が高まるといいです。

　「『社会を明るくする運動』作文コンテスト」において、１年生の田中　優衣さんが応募した作文が、応募数７０８作品という多くの作品の中から、東区の代表作品として選ばれ、本日１０月９日（金）午前９時、校長室において、表彰状を受け取りました。
　田中さんは、来校された東区長の篠原　富子 様から賞状と記念品を授与されるとともに、その栄誉を称えられました。作文は「互いに認め合うことの大切さ」と題し、“社会を明るくする運動”の趣旨を踏まえ書かれており、篠原東区長様から「分かりやすく書かれていて、本当に素晴らしい作品となっています」とお褒めの言葉をいただきました。
　田中さんの作文は、読み手の心に響くものがあるか、読み手を引きつけるような文章であるかなどの評価項目で高い評価を受け入選しました。二葉中学校に関わる我々教職員は、本当に誇りに思います。今後の更なる飛躍を期待します。
　なお、今回東区で入選を果たした田中さんの作文は、県の評価基準にかけられるために、“社会を明るくする運動”中央推進委員会の審査を受ける予定です。
　田中さん、この度の受賞、本当におめでとうございます。
　また、本日お越しいただきました東区長　篠原　富子様をはじめ、関係者の皆様、本日は、誠にありがとうございました。
　

　１０月９日（金）、前期最後のボランティア清掃が行われました。
　ボランティア清掃は、基本的に毎週金曜日に行われていますが、友達同士誘い合って参加してくれたり、生徒たちは自分たちの都合に合わせて、最大限参加してくれました。おかげで、学校がきれいになるとともに、さわやかな朝が迎えられています。
　来週月曜日から後期日程に入りますが、これからも変わらず、二葉の宝である「ボランティア精神」を大切にしていきましょう。
　生徒の皆さん、お世話してくれた執行部員の皆さん、ありがとうございました。

　二葉中学校学校協力者会議「絆プロジェクト」から『絆通信３９号』が 発行されました。
　内容は、「第３回テスト」に向けた「放課後学習会」の案内、放課後自習室「ひだまり」など、いろいろな情報が満載です。しっかりと活用してください。
　地域の学習サポーターの方々も皆さんの参加を楽しみにしています。通信をよく確認して、友達同士誘い合って「放課後学習会」や「ひだまり」に参加してみてください。

　　↓絆通信３９号は、こちらからもダウンロードできます
絆通信３９号

　今日は、２年生の保健の授業です。交通安全について学習をしています。めあては「交通事故の原因について学ぼう」です。
　先生から「交通ルールに反することは、重大事故にもつながります。」や「皆さんが乗っている自転車は、軽車両に分類されます。歩行者信号がなく、車用の信号が『赤』のときは、止まらないといけないよ。」と話すと、生徒たちは「へ〜、そうなんだ。」と、ルールを守ることの大切さを再確認していました。最後に「歩行者優先で、安全運転しましょう」と投げかけ、教科書に入りました。生徒の皆さん、自分も相手も大切です。交通ルール順守に努めましょうね。

　夜間学級３では、荷物を送るときの、郵便局員さんとお客さんとの対話について学習しているところでした。
「いくらですか？」は料金を尋ねていて、「どのくらいかかりますか？」は期間を尋ねている、というような違いを理解して、使い分けができるようになるといいです。

　他の教室では、数学や、国語の授業が行われていました。

　今日は、３年生の社会科の授業です。「グローバル社会と人権」という単元を学習していました。めあては「国際社会における人権保障を広めるために、どのような取り組みを進めるべきか考えよう」です。
　先生からは、非政府組織ＮＧＯについてのお話がありました。その中で、「ＮＧＯの人たちは、国際社会における人権保障のために、無償で活動することもあるそうです」という話をすると、生徒たちは、驚くと同時に、感動していました。
　生徒たちは、授業を通して、国際社会の一員としての自覚を持ってくれるものと期待しています。生徒の皆さん、頑張りましょう。

　夜間学級は11月に野外活動に行きます。そこで今日から、野外活動で歌う歌の練習を始めました。キャンプファイヤーで歌う予定の『燃えろよ燃えろ』も練習したのですが、このメロディを知っている生徒がいました。この曲は日本人が作ったのではなく、ドボルザーグ作曲によるものなんですね。
　しっかり歌えるように、これから練習していきます。

　今日は３年生の英語の授業です。生徒たちは、今日の単元に入る前の単語の確認や発音の練習を行っていました。テレビに映しだされた単語を、大きな声で発音しながら、つづりをノートに書きとったりと教科書にマーカーを付けてみたりと、さすが３年生！！それぞれの学習方法を取り入れて、授業を受けていました。
　今日のめあては「『〜している○○』という言い方を使うことができるようになる」です。日常会話でもよく見かける表現です。生徒の皆さん、マスターして使ってみましょう。頑張りましょう。

　１年生の音楽では、『喜びの歌』のアルトリコーダーのテストをしていました。
　最初に、楽譜を見て吹くか、見ずに吹くかを先生に告げてから、テストに臨みます。
　覚えるのは大変ではなかったか生徒に尋ねてみると、覚えることよりも、吹き方、息づかいの方が難しかったそうです。
　メロディは、吹き方を繰り返し練習するうちに、自然に頭に入っていったのでしょう。

　今日は、２年生の英語の授業です。生徒たちは、今日のめあてに入る前のルーティンを行っていました。今日の内容は「Ｑ　ａｎｄ　Ａ」というもので、二人一組となり、互いに「（生徒Ａ）Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？」「（生徒Ｂ）Ｉ’ｍ　ＯＫ．」など決まった会話文を使って、互いにやり取りします。１分経つと、生徒Ａと生徒Ｂが、立場を変わって１分間同じ会話を続けるといった具合です。
　会話文を変えながら、もう半年も行っているので、生徒たちは、自然と会話が身についてくるようです。
　生徒の皆さん、自然な会話が一番！！毎日しっかり口ずさみましょう。
　頑張りましょう！！

　前期も来週で終わりです。今日の４校時、夜間学級では大掃除をしました。
　ホワイトボード下の、手強い床の汚れ部分も、クレンザーを使って磨きました。
　教室の消毒も、今日は自分たちでやってみました。
　きれいになった教室で、また来週から頑張ります。

　今日は２年生の美術の授業です。内容は「島ぞうりを作ろう」と「マグネット小物を作ろう」です。島ぞうりは、４色の無地のぞうりを生徒たちが選び、イラストをぞうりの表面に描いていくものです。マグネット小物は、色を着けた紙粘土をいろいろな形にするとともに、マグネットを入れて、鉄につける小物です。
　生徒たちは、先生からアドバイスをもらったり、友達と図柄やデザインの相談をしたりして、作品に取り組んでいました。
　生徒の皆さん、粘土をいじることは、セロトニンが出て、身体にもとても良いそうですよ。頑張りましょうね。

　１年生の道徳で、『あってもよい違い　あってはならない違い』という授業をしていました。「アメリカでは高校生のアルバイトは奨励されているが、日本ではアルバイトを禁止している学校が多い」など、１６の事例に対して、あっていい、あってはいけない、どちらとも言えない、のどれかで答えます。線引きが難しい問題も、「自分はこう思うから」と考えを率直に述べ、班内での意見交流は大変活発に進んでいました。

　２年生は学年朝会を開き、前期の振り返りをしました。各クラスの男子代議員が、前期を振り返ってクラスの成果と課題を発表しました。良かった点としては、協力できるようになったことやクラスメイトと仲良くなれたこと、課題として、着ベルを守ることや授業中の私語をなくすことなどを挙げたクラスが多かったです。
　学年主任の話の中にあったように、発表者全員が、原稿を見ずに、みんなの顔を見ながら話をする姿は、大変立派でした。

　３年生の理科の授業では、前時に顕微鏡で観た細胞分裂についての学習をしていました。
　ちなみに１つの細胞の大きさは0.001ｍｍで、人間の体は数十兆個もの数の細胞からできているそうです。
　今みんなが真剣に描いているのは、細胞分裂のイラストです。細胞分裂の過程、６コマ分を描いています。

　今日は、２年生の社会科の授業です。内容は「開発の進行とその影響」です。めあては「なぜ、サトウキビが大量に生産されるようになったか理解する」です。生徒たちは、ブラジルのサトウキビの生産の移り変わりを表したグラフを見ながら、気づきを考えていました。　
　先生から「グラフを見て気づいたことや考えたことをまとめながら、『なぜなのか』そしてそのようになった理由を『予想』して、『検証』していきましょう」と今日の授業の流れの説明がありました。
　生徒たちは、自分の予想をもとに友達と交流したりしていました。
　物事を見て、なぜそのようになったのかを考え、検証することは大切ですね。頑張りましょう。

　夜間学級１では、“ここ”“そこ”“こちら”“そちら”などの使い方について学習していました。近くにある物（人）かどうか、また相手によっても使い分けたりして、ちょっと難しい部分かもしれないと感じました。
　夜間学級２では、これから学習する課（単元）で出てくる単語を書き出していました。これからよく使う単語は“ほしい”だということで、授業者が生徒にほしい物は何かと尋ねると、自分１人の家、車、などと答えていました。
　夜間学級３では、理科の期末テストが行われていました。写真は、問題文にある文字や読み方について尋ねているところです。夜間学級でも定期テストを行います。生徒の皆さん、頑張ってください。

　今日は、１年生の理科の授業です。題材は「身の回りの物質」です。
　ちょうど、先生から「昨日、ロウをビーカーで溶かしました。今日になってビーカーの中で固まっているのがこれです。」と映像を見せながら、実物を生徒に触らせたりしていました。生徒から「少しやわらかい」などの発言がありました。先生からさらに「じゃあ、スケッチしてみよう。」や「ロウの重さは、溶けている時と固まった後では同じです。どういうことが考えられますか。」など生徒に投げかけ、生徒たちは、友達と話をしたりして、意見交換していました。
　生徒の皆さん、身の回りの物質に興味をもつことは大切ですね。頑張りましょう。

　４時間目の授業の様子です。
　夜間学級２では、数字の数え方と読み方について学習していました。漢数字を読んだり、漢数字を算用数字に直すことに苦労していました。
　夜間学級３では、動物や物が描かれているイラストを見て、一方が質問し、相手がそれに答えるという内容の授業でした。動物と物では「いる」と「ある」というように、表現の仕方が違う、と説明を受けています。
　夜間学級４では、書き取り練習をしたり、テストを受けたり、漢字の学習を各自がしていました。写真は、漢字の読み方のソフトに挑戦しているところです。