３・４年生はいよいよ外に出て場所の確認をしました。外では初めての隊形移動でしたが，さすがは中学年！上手に移動できました。外に響きわたる３・４年生のかけ声はとても力強くかっこいいです！！

　実習生さんは，仕事の合間をぬって，保健指導の指導案づくりをがんばってきました。

　９月１５日（火），その授業を５年生のクラスで実践しました。内容は，手洗いの大切さについて知る授業でした。児童の代表２名が水洗い・石けん洗いを実際に行い，その後どれだけの汚れが残っているかチェックしました。

　みんな，楽しそうに学び，今日からの手洗いがきっとうまくなっていると思います。

　いよいよ，グラウンドでの練習です。歩く距離や間隔，目標物が見当たらないなど，体育館練習と比べ，かなり難しいです。
　それでも，みんなで力を合わせて，がんばります！

　今日は，グラウンドでリレー練習をしました。まだまだバトン渡しに課題がありますが，これからがんばって練習していきます。

　各教室に電子黒板が配置されました。これまでのテレビと比較して，一回り大きいものです。
　画面タッチで操作ができ，実際に文字を書くこともできます。これまで，黒板に描いていた図形も簡単に描けるようになりました。
　学校のIT化がどんどん進んでいます。

　３・４年生は，鳴子を手に「よっちょれ」を踊りました。「どっこいしょ！　どっこいしょ！」の声とともに鳴子の音が響きます。

　大迫力の演技に圧倒されました。

　隊形移動も，体育館でしっかり練習をして，いよいよ明日，グラウンドへ！

　グラウンドでもこの迫力が出せるように，がんばれ，３・４年生！

　９月１４日（月），今日は門から入場して，自分の立ち位置へ素早く移動する練習に取り組んでみました。低学年にとっては，かなり難しい練習です。やはり，１年生と２年生の違いがよく分かります。

　すぐに自分の場所に行く２年生は，さすがです！


　これを本番までに少しずつ指導していきます。


　それ以外は，うまく隊形移動ができました。がんばれ，１年生！

　来週から始まる，式関係児童の指導や全体練習，各ブロックの表現運動のグラウンドでの練習のため，グラウンドへラインを引きました。
　まずは，メジャーをおき，棒を使ってグラウンドへ強く線を書いていきます。これをすることで，日数が経っても，白線がとれにくくなります。
　次に，水線を引き，その上に白線を引いていきます。水線を引くことで，白線が土に馴染みます。
　たくさんの先生たちが協力して，がんばりました。とてもきれいな仕上がりで満足しています。

　図書室の本，約７，０００冊のバーコード貼りがようやく終わりました。
　あとは，図書の読み込みのバーコード（最近，購入した本にはついている）がついていない古い本をひたすら，パソコン入力するだけです。これは，複数の人ではできないため，たいへん時間がかかります。
　しかし，子どもたちを待たせる訳にはいかないということで，来週から貸出はせず，休けい時間に図書室をあけることから始めます。後期開始時には，貸出ができるようにする予定です。

　この木は，校舎東側の歩道に立つクスノキです。この写真の中に，前回紹介したハンガーで作られた「カラスの巣」があります。さて，どこでしょう？




正解は，黄色で囲まれたところです。再来週中に，区役所が撤去される予定です。

昨年は，校舎内にある木に巣を作っていてたいへんでした。業者にお願いして，その木を複数，剪定していただき，今年は安心していました。まさか，そこに作っていたとは，思いませんでした。

　９月１０日（木），代表委員会がありました。３年生以上の学級代表や各委員会の長が集まり，運動会のテーマをもとに，各学級で何ができるかを話し合いました。
　学級代表は，この話し合いを各クラスに持ち帰り，さらに広げていきます。どんな運動会になるか，楽しみにしておいてください。

待ちに待ったオタフクソース見学。

ソースの作る工程や材料，歴史について教えていただきました。

学校で勉強したことを，実際に目で見て大興奮！

お土産もいただきました。あつあつのオタフクソースにまたまた大興奮！

今日の晩ご飯はお好み焼きでしょうか？

　さて，これは何でしょう？

　昨日，川沿いにある大きなクスノキから落ちてきたものです。


　正解は，カラスの巣です。こんなものまで巣の材料にするんですね。まだ，もう一つ同じような巣があります。区役所に，どうしたらいいのか相談してみようかと思います。

　９月９日（水），今日は１年生の心電図検査がありました。
　あまりに，きれいに並び，静かに待っているのでびっくりしました。

　９月８日（火），ミストシャワーが完成しました。試行錯誤しながら，なんとか完成しました！
　今週からほとんどの学年がグラウンドでの練習が始まるはず。間に合って，よかったです。
　３・４年生が給水をかねて，ミストシャワーを浴びました。「涼しい！」「気持ちがいい！」などと，とてもうれしい反応をしてくれました。

　今日４年生は，理科の「電流のはたらき」の学習で，豆電球の明かりのつき方の実験をしました。電池１つのときと，直列つなぎ・並列つなぎのときの豆電球の明るさを調べました。つなぎ方によって明るさの違いがあることを発見できました。

　台風が過ぎ去り，暑いものの涼しい風が心地よく，グラウンドでの練習に取り組みやすかったです。
　今日は隊形移動の練習です。曲の間奏中に大移動。子どもたちは自分の立ち位置へ一生懸命走っていきます。
　とてもきれいに並ぶことができるようになりました。

　９月８日（火），今年度初めて，たてわり班活動をしました。グループごと各教室に集まり，お互いの名刺を交換して，自己紹介しました。初めての顔合わせで，少し緊張感がありました。
　今年度は，なかなかたてわり班活動に取り組みにくい環境ですが，できる限り仕組んでいこうと思います。
　次回は，全校で外遊びをしようと考えています。

　本日（９月７日），台風接近に伴い広島市に「暴風警報」が発令されているため，「臨時休校」とします。

　８月３１日から９月１８日までの間，関西の大学生さんが養護教諭になるための実習に，天満小学校に来られています。
　毎日，子どもの応急処置をしたり，検診の手伝いをしたり，先生方のお話を聞きたりして，勉強されています。
　優しくていねいに，子どもに接してくださるので，子どもたちに大人気です！