夏休みの前日となりました。５校時，校内放送で「夏休み前集会」を実施しました。６月〜８月までの学校生活の様子を振り返り，校長先生の話を聞きました。「一人一人が輝ける学校」となるように，「笑顔のあいさつ」「目標をもつ」ということを話し続けてきました。それらのことができているので，夏休み明けには，次のステップに進む予定です。

　今日は、今から７５年前の昭和２０年（１９４５年）８月６日、午前８時１５分に広島に原子爆弾が落とされた日です。原爆によって、犠牲になられた多くの方々のご冥福をお祈りし、平和な世界を創っていくことを誓う日でもあります。人と人とが命を奪い合う戦争が、広島や長崎に落とされた原子爆弾を作り、使うことになってしまいました。二度と繰り返してはいけないことです。
　その思いを世界の人々に伝えるために、被爆地広島で生まれ、育つ皆さんには、大切な役割が二つあります。

一つ目は、「平和の継承」です。
原子爆弾により家族の未来を奪われた人たちの当時の様子を知ること、そして、悲しくつらい体験を語り継いできたお話を聞き、しっかりと記憶に残し、次の世代に伝え続けていくことです。継承の役割です。


二つ目は、「平和の実現」です。
皆さんにできる平和の実現とは、「安心して過ごせるいじめのない学校」を目指して、「友達やクラスメートの気持ちを知る」「自分の行動を考えること」なのです。
「友達やクラスメートの気持ちを知る」は、悲しい思い、つらい思い、うれしい思い　などに気付くことです。そして、友達やクラスメートのことに気付き、知ることで、次は、自分の行動を考えるです。友達やクラスメートに対しての行動や声かけが、どんな結果につながってしまうのか、いい加減な気持ちや冗談半分な気持ちではなく、真剣に考えることです。悲しい思いは、絶対にさせない。うれしい思いは、何倍ものうれしさにするなどです。そのことが、人を思いやりの心となり、身近な平和が実現していくと思います。

　先ほど皆さんが見た式典で、広島市の小学生の代表が「平和の誓い」を発表してくれました。その中に、
「私たちの未来に、核兵器は必要ありません。」
「私たちは、互いに認め合う優しい心を持ち続けます。」
「私たちは、相手の思いに寄り添い、笑顔で暮らせる平和な未来　を築きます。」
「被爆地広島で育つ私たちは、当時の人々があきらめずつないで　くださった希望を未来へとつないでいきます。」
とありました。
これからの皆さんの役割と広島の子供の誓いを自覚し、戦争のない平和な未来、核兵器のない未来になることを信じて、日々の学校生活の中で、一つ一つ取り組んで行きましょう。
　また、現在新型コロナウイルスの感染が再び広がりつつあります。一人一人が責任をもって、感染予防を行うことで、大切な命を守ることにつながります。これも皆さんが取り組むべき大切な平和学習です。気を抜かず生活してくださいね。
　自分たちの力で、大切な命を守る取り組みを行っていきましょう。

　「８月６日」を忘れないため，原爆で亡くなられた方々のご冥福をお祈りし，今日の平和がいつまでも続くように願う日として，本校でも，８月６日を平和登校日としています。平和記念式典の様子をテレビ視聴したり，折り鶴を折ったりするなどの活動をしました。

　「一人一人が輝ける学校」を目指して，いくつかのステップに分けて掲示が変化していく予定です。まずは，「笑顔のあいさつ」「目標をもつこと」を児童に話してきました。次のステップに向けて，全教職員で取り組んでいるところです。

　熱中症予防を啓発する掲示にしています。帽子をかぶろう人形も置いてありました。帽子をかぶらなければ30度近くなる日に，帽子をかぶると数度下がるということを伝えています。夏休みまで残り数日となりましたが，子どもたちには熱中症予防もしながら，学校生活を送ってほしいと思います。

　５年生の教室に向かう途中にある掲示板です。毛筆の学習の作品が掲示されていました。５年生になると，題材となる漢字が難しくなっています。画数に差がある漢字を組み合わせてできる熟語を書くとき，文字の大きさを工夫することで作品のバランスをとることができていました。来校の折に，ご覧ください。

　６年生の教室に向かう途中にある掲示板です。７月までの取組や短歌が掲示されています。挨拶運動の取組で，延べ40000人以上の人に挨拶をしたようです。来校の折にご覧ください。

　４年生の教室に向かう途中にある掲示板です。７月までの学習中の子どもの様子や図画工作科の作品が掲示されています。また，短くなった夏休みではありますが，生活リズムを整えて過ごすことの大切さを伝えています。来校の折に，ご覧ください。

　２年生の教室に向かう途中にある掲示板です。虹の絵が飾られています。水の量を調節したり，絵の具の色を上手に組み合わせたりしながら，色を作っていました。来校の折にご覧ください。

　１年生の教室に向かう途中にある掲示板です。素敵な花が掲示されていました。色鉛筆を上手に使って描いていました。来校の折に，ご覧ください。

　体育館では，ソフトバレーボールをしていました。パスが続くようにするために練習をしていました。１回目は，ボールがワンバウンドするまでにパスをする，２回目は地面にボールを落とさないようにパスを続けるなど，難易度を変えながら練習をしていました。

　算数科では，ものの長さを測定する学習をしています。３年生では，巻き尺を使って測定していました。担任の先生が，「巻き尺で測ることのよさは？」と問いかけると，一斉に手を挙げました。「ものさしは曲げられないけれど，巻き尺は丸くなっているところに合わせてはかることができる」ということを理解していました。

　梅雨が明けました。よい天候のもと，運動を楽しんでいました。４年生が，ハードル走に取り組んでいました。自分に合ったインターバルを選んで，練習の場を選び，ハードリングをしていました。リズムよく走り越す様子が見られました。
　気温が高くなってきたので，授業の合間に，意識的に水分補給もしていました。熱中症予防をしながら，体育科の学習をしていきます。

　夏と生き物の学習をしています。学年園のヘチマの様子を観察していました。気温が上がる時期に合わせて，植物も大きく成長しました。葉の大きさやつるの長さから，こどもたちはそのことをつかんだようです。

　生活科の学習で育てているアサガオが，どんどん咲いています。今日は，アサガオの花を使って，色水をつくりました。ビニール袋に，アサガオの花びらと水を入れると，鮮やかな赤紫や紫色の水ができました。この後，大事に大事に教室まで持って帰りました。

　体育館で，平和について考える学習を行いました。担任の先生が平和資料館から取り寄せた資料を用いて，学習を薦めました。この後，８月６日に向けて，各学級でも学習を進めていきます。

　角の大きさについて学習をしています。教科書に付属している角の大きさがどこになるのかを示す教材を使って学習していました。いよいよ分度器を使っての学習も始まります。

　今年度から，児童玄関付近に，委員会活動の掲示板を設けています。いろいろな委員会が取り組んでいることを掲示しています。現在，運営委員会が取り組んでいた「あいさつ運動」の様子を紹介しています。運営委員会の児童自身が撮影した写真を中心にして掲示しています。来校した折に，ご覧ください。

　リコーダーの練習に取り組んでいました。「星笛」という楽曲で学習していました。二つのパートを聴き合って演奏することが課題でした。一つのパートは，休符で始まるので，タイミングをとってから演奏を始める必要がありました。それぞれの練習をしっかりとやり，合奏を楽しみました。

　廊下に置いてあるアサガオです。次から次へと花を咲かせていて，楽しむことができます。もう少し，花を楽しむことができそうです。