「大きくなあれわたしの野さい」のプリントをやってみましたか？
おうちの人といっしょに　こたえ合わせをしてみましょう。
　みぎがわは、気づいたことをいくつ書けたでしょうか。かじょう書きで書いたら、いくつ発見できたか分かりやすいですよ。
　みどりちゃんのこたえは、れいです。（　　）に入ることばもかんがえてみてください。

しゃしんの葉っぱは、どちらかが、「イチゴ」で、どちらかが、「じゃがいも」です。
さて、みなさんはわかりますか？
ヒントは葉っぱの先がトゲトゲしているのが、あまーいくだものです。

　子どもの日もすぎてしまいましたが、こいのぼりをさくらんぼの何人かでつくりました。とてもうろこがきれいですね。

さくらんぼのはたけに２つの花（はな）がさいています。
どちらが、「じゃがいも」でどちらが「イチゴ」の花でしょうか？

よくみると、すこしいろがちがうのがわかりますか？
さらにクイズです。
どちらのはなびらのかずが、おおいでしょうか？

ぜんかいのしゃしんのこたえは、じゃがいもとイチゴでした。
イチゴはまいにちたくさんとれています。
じゃがいもは、むらさきいろの花（はな）をさかせています。
さて、じゃがいもは、どれくらいおおきくなっているでしょうか？

がっこうのおやすみがつづいていますが、さくらんぼのみなさんは元気ですか？

さくらんぼのみなさんにクイズです。

【クイズ】
２つのしゃしんのしょくぶつから、２つのたべものがそだちます。
さて、なんのたべもののはっぱでしょうか？

★ヒントは、カレーにはいっているたべものと、あまーいフルーツですよ。しゃしんをよくみてみるとこたえが…。

『いえでの学しゅう　じかんわりひょう』にそって
学しゅうをしていますか？生活リズムをととのえることが大せつです。学しゅうをはじめる時こくをきめて、しゅう中しておこないましょう。

「春だ今日から２年生」の生活科プリントをやってみましたか？
スペシャルヒントとこたえをのせます。
おうちの人といっしょに　まるつけをしましょう。

　きょうは，とてもいいおてんきでしたね。がっこうでは，みなさんのうえきばちにあさがおのたねをまきました。めがでるのが，たのしみです。せんせいたちで，しっかりとおせわをしておきます。

【保護者の方へ】
　ご家庭でまいたあさがおの芽がなかなか出ない場合は，学校に予備がありますので，学校の方へ声を掛けてください。

１ねんせいのみなさん，げんきにすごしていますか。
せんせいたちは，とてもげんきです。
はやくみなさんにあいたいです。

【保護者の方へお願い】
　休校中の宿題の中に，教科書「あたらしいさんすう１-１」を出しています。書き込みのできるページは，教科書に直接書き込んでください。絵や写真が載っているページは，一緒に目を通していただき，ブロックやおはじきなどを出して，お話をしながら数の学習を進めてみてください。

【こんなふうにやってみよう】※きょうかしょ１１ぺえじ
　　「５　ならべよう」
　　きょうかしょとおなじように，ならべてみましょう。
　　ほかにもちがったならびかたはないかな。ならべてみましょう。
　　３や４のかずでもならべてみるといいですね。

やったぁ〜！！

ついにヘチマの種から芽が出ました。水やりを続けて１週間。やっと出ました。
とてもうれしい！！きれいなフタバが出ていますね。

これからどんどんおおきくなあれ！！

　ご家庭でも学習に使えるサイトを紹介します。
　学習支援システム「みんなの学習クラブ　タブレット版」をご紹介します。ご利用の際は，専用のIDとパスワードが必要なため，各家庭にミマモルメメールでお知らせいたします。令和２年６月１０日まで無償で利用できます。色のついた文字をクリックするとサイトに入れます。


https://gctablet.gakuweb.jp/

〇「みんなの学習クラブ　タブレット版」の使い方について

◎スマートフォンでもアクセスできますが，画面サイズが小さいため，画面が崩れる可能性があります。

たねまきがおわったら，
わあくしいと「たねを　まいたよ」のしたはんぶんに
たねまきをしたようすをえにかきましょう。
くうぴいで，ていねいにいろもぬりましょう。

たねのかんさつがおわったら，いよいよたねまき！！

１．わあくしいと「どんな　はなを　そだてようかな」のしたにのっている
　　「たねをまこう」にやりかたがのっています。（しゃしん１）
　　おうちのひとといっしょに，よくよみましょう。

２．たねのじゅんび
　　たねまきのまえのひに，みずにつけて，しずんだたねを
　　つかうのがいいです。

３．たねをまこう（しゃしん２）
　　もってかえったぽっとのつちに，たねを３こくらいまきましょう。
　　
　　みずやりをわすれずにやりましょう。
　　さぁ！あさがおがどんなふうにかおをだしてくれるかな。

※保護者の方へお願い
　７日に持ち帰っていただいたポットの土は，休校中にご家庭で観察して
　もらう為のものです。
　今後，ポットを学校へ持ってくることはありません。ご家庭の別の
　場所に種まきをしていただいても大丈夫です。
　また，学校の方では，それぞれの鉢に職員の方で種まきをし，お世話を
　していきます。
　休校明けには，そちらを使用して学習を進めていきます。

１．わあくしいと「どんな　はなを　そだてようかな」をやろう。
　　（しゃしん１）

　　「そのほかにそだてるはなのなまえ」は，
　　　しっているはなのなまえをかきましょう。

２．たねをしっかりみよう。（しゃしん２）
　　
　　２ねんせいからいただいたふくろのなかから
　　たねをだして，めでみたり，さわってみたり，におってみたり
　　しっかりかんさつしましょう。


３．わあくしいと「たねをまいたよ」をやろう。（しゃしん３）

　　たねのよくみて，むしめがねのなかに
　　すこしおおきくかきましょう。いろもぬりましょう。

　　※ひづけやてんきもわすれずにかきましょう。
　　※わからないときは，おうちのひとにききましょう。

ご家庭でも学習に使えるサイトを紹介します。色のついた文字をクリックするとサイトに入れます。参考にしてください。

・ 広島市教育センターのホームページで，学習支援サイト ひろしまっ子学びの広場が紹介されています。
学習プリントやフラッシュ教材などのコンテンツを使うことができます。

　広島市教育センター：学習支援サイト ひろしまっ子学びの広場
http://www.center.edu.city.hiroshima.jp/kateiga...

・音楽科の教科書《教育出版》のホームページで，自宅学習用の教材曲音源が紹介されています。ご家庭で教科書の曲を歌う際に，伴奏として使えます。

令和２年度版 　小学音楽 音楽のおくりもの　自宅学習用教材曲音源
https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/textbook/shou/...

６年生保護者の皆様へ

　５月７日（木）に来校される際に，ご持参いただくものについてお知らせします。

　５月６日までの課題については，綴じている緑色のファイルごとお持ちください。先日メール配信にてお知らせした「平和の意見文」も，ファイルに綴じた状態で回収します。算数科のプリント以外は解答を配付しておりますので，答え合わせ・直しが済んでいるかについて確認をお願いします。
　なお，漢字ノートと計算ドリルノートについては引き続き使用しますので，回収いたしません。
　
　７日には，新たに取り組む課題（プリント類）を入れた封筒に加え，必要となる教科書・漢字ドリルをお渡しする予定ですので，手提げ等をご持参ください。

５年生のみなさんへ

・漢字ノートと自主学習ノートは５月７日からの休業でも使うので提出せずに持っておいてください。
　提出は１８日にお願いします。

・音読カードも回収しません。新しいカードを配りますので，上から貼って使ってください。

４年生保護者の皆様へ

　５月７日（木）に来校される際に，ご持参いただくものについてお知らせします。

　５月６日までの課題については，綴じている黄緑色のファイルごとお持ちください。答え合わせ・直しが済んでいるかについて確認をお願いします。算数のドリルノート・作文帳も回収しますので、お持ちください。

　７日には，新たに取り組む課題（プリント類）を入れた封筒に加え，必要となる社会の手引きをお渡しする予定ですので，手提げ等をご持参ください。
　
　また、課題を取りにいていただいた際に、４年生で使用する漢字辞典の見本を展示しておりますのでご覧ください。尚、注文については休校明けに行います。

３年生保護者の皆様へ

　５月７日（木）に来校される際に，ご持参いただくものについてお知らせします。

　５月６日までの課題については，国語と算数のプリント１２枚とけんばんハーモニカがんばりカード、なわとびチャレンジカード、ローマ字練習帳、あかねこ漢字スキルをお持ちください。プリントの答え合わせ・直しが済んでいるかについて確認をお願いします。

　７日には，新たに取り組む課題（プリント類）を入れた封筒に加え，社会科の副読本（わたしたちの広島）をお渡しする予定ですので，手提げ等をご持参ください。
　
また、リコーダーや国語辞典、習字道具の申し込みがまだの方は、７日に代金を入れた申込封筒をお持ちください。よろしくお願いいたします。

　子どもたちは元気にすごしていますか。
２年生の課題のうち、次のものを学校へ持ってきてください。

　・課題のプリント
　・音読・計算カード
　・けいさんドリルノート
　・かん字れんしゅうノート
　・れんらくノート（一文日記）

７日からの新しい課題は、学校連絡袋に入れてお渡しします。一日ごとの課題を設定しています。進み具合を毎日確認し、ほめたり励ましたりしてください。