７月３１日　算数科では，割合を比で表す方法を学習しました。
　「ウスターソースとケチャップの量を，２：３の割合にしてソースを作ります。」
　このような感じで，比を使います。
　その後，ウスターソースとケチャップの量が変わっても，比が同じであれば，同じ味のソースができることをみんなで確かめました。
　割合は，色々なところで使われますね。
　しっかり活用できるようになってほしいと思います。

７月３１日　大切に育てていたホウセンカが大きく育ち，花を咲かせました。今日は理科の学習で，ホウセンカを観察し，観察カードに記録しました。
　絵を描いたり，気が付いたことを文字で記したりしました。
　これからもしっかり世話をしていけたらよいですね

７月３０日　ここ数年，広島では土砂災害が多く，たくさんの被害も出ています。今年も強い雨がたくさん降りました。そこで，広島県では，「ひろしまマイ・タイムライン」という，風水害に対する準備をする教材を作成しました。
　今日は，観西学区の危険箇所をハザードマップで確認し，動画を見て風水害の恐ろしさについて考えました。そして，マイ・タイムラインのつくり方を学習しました。
　夏休み，家族と一緒にマイ・タイムラインを完成させ，自分たちの避難方法をしっかり確認してほしいと思います。

７月２９日　平和学習のスタートとして，今日は自分の宝物をワークシートに書きました。選んだ理由も考えて，宝物の説明を文章にしました。
　大切なものを守っていくためには，今のくらしの平和を守っていく必要がありますね。１年生の自分たちができることを考えて，行動できるようになれたらよいですね。

７月２９日　国語科の学習では，説明文を要約する学習をしています。
　今日は，話題の中心を探したり，くり返して書かれている言葉に着目したりしました。次の時間からは，見つけたポイントをもとに要約した文章を書いていきます。

７月２９日　６年生は，自分の宝物を英語で伝え合いました。
　話し手，聞き手，そしてそれを見る役に分かれます。
　話し手は聞き手に英語で自己紹介をし，最後に宝物を伝えます。
　そして，見る役の人がコメントをします。
　３人組で，上手に伝え合うことができました。

７月２７日　国語科では，あったらいいなと思ったものを絵に描き，友達に説明しました。班のみんなは説明を聞いて質問をします。
　友達の質問に答えることで，あったらいいなと思ったものについてより詳しく考え，伝えることができました。
　

７月２７日　「この，その，あの，どの」などの，こそあど言葉を学習しました。
　話し手に近い場合は「こ」がつく言葉，相手に近い場合は「そ」がつく言葉，どちらからも遠い場合は「あ」がつく言葉，はっきりしない場合は「ど」がつく言葉を使うことを学習しました。
　先生が実際に手に持っているえんぴつや，遠くにある出席簿などを指さしながら説明してくれたので，みんな納得して言葉の使い方を学ぶことができました。
　

７月２２日（水）
今日は，とてもあつい一日でしたが，
畑の野菜たちは，生き生きしています。

６月の初めに植えた田んぼのイネも，
あつさの中，青々と背を伸ばし，
ぐんと成長しています。

秋の収穫まで
草とりなどの世話をしながら
丈夫に育つよう，見守っていきたいと思います。


前回の，野菜の花クイズの答えは
左からミニトマト・キュウリ・ナスです。
ミニトマトも色づき，収穫が始まっています。

７月２２日　図画工作科の学習で，紙袋をくしゃくしゃにしたり，ぎゅっと縛ったりして，楽しい「友達」を作りました。
　まずはしっかり，紙をくしゃくしゃにする感じを楽しみました。
　それから縛ったり飾りを付けたりして，素敵な「友達」を作り上げました。
　作品ができあがるにつれて，子どもたちは自分の「友達」に愛着をもち，よりていねいに作り進めることができました。

７月２２日　道徳科の学習では，公共の場できまりを守ることの大切さについて学習しました。
　自分が捨てたビニール袋で友達が滑って転んでしまった時の主人公の気持ちや，これから自分が，みんなの場所で気を付けていきたいことについて考えました。

７月２１日　分度器は１８０度までしか測れませんが，うまく使うと１８０度よりも大きな角度を測ることができます。今日の算数科の学習では，その方法をみんなで考えました。
　２通りの方法があり，どちらの方法でも測ることができるよう練習しました。
　忘れないように，自分でもいろいろな角の大きさを測ってみるとよいですね。

７月２１日　先週作り方を学習した「野菜炒め」。
　今日は，先生が実際に作っている様子を見ながら手順を確認したので，よく分かりました。野菜炒めのおいしそうなにおいが漂ってきて，夏休みに作るのが楽しみになりました。

７月２１日　図画工作科の学習で描いた「すてきなぼうし」。今日はそのぼうしをかぶって，写真を撮りました。
　それからワークシートに自分の描いたぼうしの紹介文を書き，写真を貼りました。
　クラスでいろいろなぼうしができ上がり，とても楽しかったです。

７月２０日　３年生は，平和学習として，戦時中の子どもたちの暮らしについて，写真や資料をもとに調べました。
　今と比べると，戦時中はずいぶん貧しく，大変だったことが分かりました。
　今の生活と当時の暮らしを比べることで，平和の大切さを考えることができました。

７月２０日　アサガオの花が毎日たくさん咲いています。生活科の学習では，花を摘んで色水を作りました。
　ビニル袋にアサガオの花と水を入れてよくもみほぐすと，きれいな紫色の水ができあがります。
　その水で，紙を染めたらとてもきれいに染まりました。
　夏休みはアサガオの鉢を持って帰るので，お家でもやってみると楽しいですね。

７月１７日　６年生は夏休みの宿題で，スクランブルエッグや野菜炒めを作ります。
　今日は，材料や調理器具，作り方について学習しました。来週の家庭科の時間には，実際に先生が作る様子を見て手順を確認します。
　夏休みにおいしいスクランブルエッグと野菜炒めを作るのが楽しみですね。

　7月17日（金）　理科は「電流のはたらき」の学習に入りました。電流の大きさや向き，乾電池につないだ物の様子について，実験をして調べていく予定です。
　今日は，乾電池で動くプロペラカーを組み立てました。たくさんの部品がありますが，先生の話をよく聞いて説明書を見ながら組み立てることを頑張りました。電池を入れると勢いよくモーターが回り，電流が流れていることが分かりました。早くプロペラカーを完成させ，実験して電流のはたらきを調べていきたいです。

７月１７日　玉を取るゲームをしました。玉を守るチームと玉を取るチームに分かれ，玉を取るチームにはしっぽが付いています。
　玉を取るチームは，しっぽを取られないように玉を取りに行きます。
　取るチームも守るチームも機敏さが必要で，中学年のフラッグフットボールに繋がるゲームです。
　楽しくできました。

　7月16日　3年生ではじめての理科の実験がはじまりました！
「風やゴムの力」のべん強では、ほかけ車を使った実験をします。
今日は，風の力でほかけ車がどれくらいすすむのかを，友だちときょう力しながら調べることができました。
　実験を重ねながら楽しく学んでいけるといいですね☆