６月３日　係活動を決めました。
　クラスがよくなるため，みんなが過ごしやすくなるためにどんな係が必要かを考え，自分が担当する係を決めました。
　クラスのため，みんなのため，自主的に活動していってほしいですね。

６月１日と２日に，田植えをしました。

イネの根元を持って，水をたっぷり含んだ泥の中へ。

ズブズブズブ…

慣れない感触に，最初は恐る恐る植えていましたが，
だんだんと上手になり，スイスイできるようになりました。

「そう言えば，こんな感じだった。」
と，去年の田植えを思い出している子どもも。

気持ちのいい風に吹かれてイネがなびき，とてもきれいでした。

６月３日　図画工作科の学習で，自分の顔を描いています。
今日は，仕上げに絵の具で色を着けました。
肌の色を作るために絵の具を混ぜたり，筆使いに気を付けたりしながら，ていねいに色づけすることができました。

６月３日　教室で図書室の使い方について学習した後，図書室に行きました。
図書室では本の借り方のおさらいをし，実際に借りてみました。
これからもたくさん本を借りて，しっかり読書ができるといいですね。

６月２日　空気中でものを燃やすと，空気の性質が変化することを確かめました。
　火のついているろうそくに集気びんをかぶせると，しばらくは燃えますが，やがて火が消えます。空気の性質が変わったのでしょうか！？
　火が燃えた後の集気びんを，別の火がついているろうそくにかぶせると，火はすぐに消えました。
　実験を通して，予想したことを確かめられることが楽しいですね。

６月２日　３年生は，箱の形の特ちょうを調べました。自分たちで作った立方体や直方体を使って，面の数や辺の数を数えてみました。
　学年が進むにつれて，いろいろな立体を学習します。まずは箱の形の特ちょうを，しっかり頭に入れておきましょう。

６月１日　４年生は，社会科で広島県の特色について学習をしています。
　今日は地図帳を見ながら，地域ごとの特産物を見つけて付せんに書き，みんなで地図にまとめました。
　自分たちが住んでいる地域の特色を知ることは大切ですね。しっかり学んで，今まで以上に，自分たちの住んでる広島県に愛着をもってほしいと思います。