英語の学習
６年生の英語の様子です。今日は、ほしいものの色を伝え合う学習でした。「What color do you want？」「I want 〇〇〇,please.」のフレーズを使って、コミュニケーションゲームをしました。楽しく取り組むことができました。
【６年生】 2019-11-06 16:12 up!
国語科の学習
４年生の国語科の様子です。絵に描かれている場面について、場面の様子を具体的に考えています。前後の出来事を考えながら、想像できるといいですね。
【４年生】 2019-11-06 16:11 up!
学級活動の様子
１年生が、学習発表会で使うお面をつくっています。「おむすびころりん」を劇と歌で発表します。いろいろな登場人物が出てくるので楽しみです。
【１年生】 2019-11-06 16:11 up!
体育科の学習
５年生の体育科では、走り幅跳びをしています。できるだけ遠くに跳べるように踏み切りました。一生懸命に取り組んでいます。
【５年生】 2019-11-06 16:11 up!
学級活動の様子
６年生が、学習発表会で歌う合唱「平和の鐘」について、歌にどんな願いが込められているのかを考えています。心を一つにして発表します。楽しみにしておいてください。
【６年生】 2019-11-06 16:10 up!
図画工作科の学習
４年生の図画工作科の学習では、物語の様子を絵に表しています。動きの絵になるように背景を工夫しています。できあがるのが楽しみです。
【４年生】 2019-11-06 16:09 up!
国語科の学習
４年１組の書写の様子です。今日は、「電気」を書きました。はらい、はね、文字の大きさに気をつけて書きました。熱心に取り組んでいます。
【４年生】 2019-11-06 16:09 up!
給食の様子
１年生の給食の様子です。当番の子どもたちが、責任をもって仕事をしています。配膳が上手にできるようになりました。
【１年生】 2019-11-06 16:08 up!
国語科の学習
６年生の国語科では、これまでの学習内容を生かして物語を作っています。できた作品を読み、話の筋道が通っているか確かめています。
【６年生】 2019-11-06 16:08 up!
ほうりん安幼稚園 参観日
ほうりん安幼稚園の参観日におじゃましました。園庭でダイナミックに活動している様子や、お泊り保育の様子をビデオ拝聴しました。
【校長室】 2019-11-06 12:10 up!
写生大会
５年生の藤縄あのんさんが、宮島写生大会で金賞を受賞しました。おめでとうございます！
【校長室】 2019-11-06 12:07 up!
いもほり
ひまわり学級のみんなが、いもを掘っています。たくさんとれたかな。
【ひまわり学級】 2019-11-06 09:20 up!
朝の様子
水曜日の朝です。良い天気が続いています。早朝より、あいさつ運動のご協力いただきまして、ありがとうございます。
【学校生活の様子】 2019-11-06 09:12 up!
図画工作科の学習
２年生が、図画工作科で集めた材料を使って、絵に表しています。置き方や組み合わせ方を工夫しながら作っています。どんな作品ができるか、楽しみです。
【２年生】 2019-11-05 16:39 up!
体育科の学習
４年生は、体育科でソフトバレーボールをしています。サーブやアタック、パスが少しずつ上手になってきました。友達と協力して取り組んでいます。
【４年生】 2019-11-05 16:38 up!
国語科の学習
１年生の国語科の様子です。新出漢字を学習しています。正しい書き順で丁寧に書くことができるといいですね。
【１年生】 2019-11-05 16:37 up!
図画工作科の学習
４年生が、図画工作科で物語の絵を作成しています。絵具で細い線をたくさん描いています。どんな作品ができるか楽しみです。
【４年生】 2019-11-05 16:37 up!
国語科の学習
３年生の書写の学習の様子です。今日は、ひらがなで「でんき」を書きました。止やはらいに気をつけて書きました。集中して取り組むことができました。
【３年生】 2019-11-05 16:37 up!
国語科の学習
４年生の書写の学習の様子です。日本電気協会主催の『電気記念日』書写コンクールに、応募します。４年生は漢字で「電気」を書きました。字形や筆使いに気をつけながら書きました。
【４年生】 2019-11-05 16:36 up!
ランニングタイム
１１月から火曜日と木曜日の朝は、ランニングタイムです。健康観察と準備運動をし、体育委員会のリードでゆっくりウォーミングアップして、５分間同じペースで走りました。体力の向上に取り組みたいと思います。
【学校生活の様子】 2019-11-05 12:26 up!
