献立は，小型リッチパン，カレーうどん，ハムと野菜のソテー，ぶどう，牛乳です。
　ぶどうは世界の果物の中で一番たくさん作られています。その半分以上は，ワインに使われていますが，生で食べられる，粒が小さく種のないデラウェア，大粒で甘みの強い巨峰やピオーネ，緑色でさわやかな味のマスカットなど，いろいろな種類があります。
　給食では，広島県でとれたニューベリーＡがでました。甘くて種のないこのぶどうを児童はおいしそうに食べていました。

　９月１１日の献立は，牛丼，甘酢あえ，牛乳です。
　甘酢あえに入っているいちめんいりこは，骨や歯を丈夫にするカルシウムが多く含まれています。ちりめんいりこは，かたくちいわしの子どもで釜ゆでし，乾燥させたものです。
　給食では，ちりめんいりこを甘酢あえや酢の物，ひろしまっこ汁に使い，不足しがちなカルシウムを補うようにしています。今日の給食では，７月に中止になったときのちりめんいりこが追加されています。

　9月10日，5・６年生が集まり，体育館でたてわり班リーダー会を行いました。児童大集会「たてわりスーパーゲーム大会」を成功させるために，リーダーとなる高学年が，活動の見通しをもっておくためのものです。
　今日は，運営委員会が中心となり，ゲームの進め方や注意事項などを伝えました。運営委員会の児童は，どの位置に立ってどのような言葉で説明をしたら伝わりやすいかと考えながら，大休憩も昼休憩も練習をし，今日に臨みました。本番は，バッチリ！！！頑張りに思わず拍手しました。
　リーダー会参加児童側もゲームの内容について理解を深め，当日の活動を思い浮かべることができました。
　行事をなんとなくこなすのではなく，たてわり班の皆が楽しめるように，高学年による綿密な準備が行われているのです。

　９月１０日，リーダー会がありました。今回集まったのは９月２６日にある児童大集会（たてわりスーパーゲーム大会）に向けて，活動の見通しを立て，たてわり班の運営を行うためです。
　運営委員会の委員の人たちが，どんなゲームを行うのか，どのようなルールで行うのかを，劇で表現しました。それを見ながら，当日の流れを確認しました。
　９月２６日の児童大集会には，下級生を引っ張り，ルールを守って上手に関わりあえるよう，リーダーシップを発揮してほしいと思います。

　３年生は，総合的な学習として，幟町地域の様子や歴史について調べ学習を行います。その第１回目として，地域の歴史に精通されている岡部さんを講師に招いて，お話を聞きました。幟町地域の名前の由来や昔の姿を写真や地図をつかって教えてもらいました。
　幟町は歴史だけではなく，社会で活躍された方や文化的な施設も多くあるところです。子ども達が自分達が住んでいる地域の豊かさを知り，誇りをもってくれればと思います。

　９月９日の献立は，栗ごはん，さんまの煮付け，きゅうりの塩もみ，月見汁，牛乳です。
　旧暦の８月１５日を十五夜といって，昔から月を見る風習が有り、この日は，すすきや月見だんご，さといもなどを供えます。さといもは，親いもから，子いも，まごいもと増えていくので，縁起がいいと言われてお祝い料理に使われます。
　給食では,さといもを入れ，白玉もちをお月様にたとえた月見汁と秋の味覚のさんまや栗ごはんを取り入れました。
　今年のお月見は９月１３日ですが,一足早い「お月見」の献立に児童は，昔の人々が収穫に感謝した心に思いを馳せながら食べていました。

　エリザベト音大生のお兄さん，お姉さんとの一週間も，本日金曜日が最終日でした。
　昼休憩に，音大生が子どもたちへの感謝の気持ちを込め，ミニコンサートを開きました。
　「トランペット吹きの休日」「コナンのテーマ」「森のくまさん」など，クイズを交えながらの見事な演奏に，子どもたちは釘付け。目にはあこがれの星がきらきらと輝いていました。
　コンサート会場となった体育館は熱気に包まれ，流れる汗も気にならないほどすてきな時間となりました。
　「お兄さん，お姉さん，ありがとうございました。」
　子どもたちの声と割れんばかりの拍手が，音大生との充実した日々を物語っていました。

　９月２日（月）〜６日（金）の約一週間，エリザベト音大生６名が，実習体験をしました。１年生から６年生まで一名ずつ分かれて，授業を参観したり，絵を掲示したり，プリントを印刷したりとたくさんの体験をしました。
　休み時間には，まだまだ暑いグラウンドで，子どもたちと元気に走り回る姿が見られました。お兄さん，お姉さんのはじける若さとエネルギッシュな動き，優しい笑顔に子どもたちは大喜びでした。

　９月５日，午後から幟町中学校に向かい，授業を受けたり，部活動体験をしたりしました。中学校で授業，部活を体験することで，中学校進学へ抱く不安を和らげ，中学校生活への期待と関心をもつことをねらいとしています。
　子どもたちは様々な体験を通して，漠然とした中学校のイメージが，少し具体的に分かったようです。「中学校の授業は難しいと思ったけれど，楽しい授業だったので良かった。」「部活動では中学生が優しく教えてくれたので，楽しく活動することができた。」「早く中学校に行きたくなった。」など，限られた時間ではあったのですが，貴重な体験ができたようです。

　９月６日の献立は，ごはん，含め煮，ごまあえ，牛乳です。
　凍り豆腐は，禅寺の修業僧にとって重要な食品で，お坊さんが元気なのは，大豆加工製品の凍り豆腐から，脳の働きによいたんぱく質をとりいれているからといわれています。
　高野豆腐，しみ豆腐とも呼ばれますが，冬に豆腐を外においたままにしていて，偶然作り方が発見されたそうです。
　給食では，鶏肉，うずら卵，凍り豆腐，じゃがいも，こんにゃくをじっくり煮含ませて仕上げました。

　まだまだ暑い日が続いていますが，日が暮れると涼しさを感じる季節になってきました。
　正面玄関の掲示板には，４年生の子どもたちが作ったかわいいコスモスが咲き誇っています。秋を感じますね。
　芸術の秋，スポーツの秋，読書の秋…。様々な分野で，子どもたちの力を伸ばす秋にしていきます。

　９月４日（水）に昔話の出前授業をしていただきました。ろうそくに灯りがともると，お話の世界がはじまります。「トウモロコシどろぼう」「あちち、ぽんぽん、ふうふう」「ちょうふく山のやまんば」の３つのお話を聴かせていただきました。子どもたちは，絵のないお話に一生懸命耳を傾け，様子を思い浮かべながらいつの間にかお話の世界に引き込まれていました。子どもたちの知らない昔話がまだまだたくさんあることを知り，もっと昔話を読んでみたいという感想が多く聞こえました。

　第２回避難訓練を行いました。今回は，授業中の地震・津波を想定した避難訓練です。
　この避難訓練のめあては，どんな時も，自分の命は自分で守れるよう，迅速で安全な避難の方法，整列，点呼などの避難の基本を身につけているかを確認することです。
　合言葉は「おはしも」です。「お」は，おさない，「は」は，はしらない，「し」は，しゃべらない，「も」は，もどらない。この合言葉を守り，子どもたちは校舎内を落ち着いて避難できていました。
　避難訓練を通して，いざというときには災害情報をよく確認して，訓練通り避難できる心構えを持ってほしいと思います。

　９月５日の献立は，小型黒糖パン，沖縄そば，ゴーヤチャンプルー，牛乳です。
　ゴーヤチャンプルーといえば，沖縄県でよく食べられている料理です。「ゴーヤ」はにがうりの事で，独特の苦みがあります。また，「チャンプルー」は，「まぜこぜにする」という意味があり，いろいろな食材を炒め合わせた料理のことです。
　給食ではゴーヤの綿をとった後いちょう切りにし，塩もみをしてさっとボイルします。そうすることでゴーヤ特有の苦みが少なくなります。ゴーヤが苦手だと言っていた児童もよく食べていました。沖縄の代表の料理を満喫できた給食でした。

　ひろしまストーリーテリングの会の方が来られ，昔話の出前授業がありました。「おいしいおかゆ」，「ふしぎなたいこ」，「マメ子と魔物」の３つのお話をききました。ろうそくがつくと，お話の世界が始まります。静かな落ち着いた雰囲気のなかで子どもたちも自然にお話の世界に引き込まれていました。教室に帰ってから，お話の感想をうれしそうに話していました。とてもいい時間を過ごすことができました。

　９月４日の献立は，麦ごはん，赤魚のから揚げ，切干し大根の炒め煮，とうがん汁，牛乳です。
　冬瓜は奈良時代から食べられている野菜です。夏に収穫しますが，半年もの間保存する事ができ，冬に食べる事もできるので冬の瓜（冬瓜）と書きます。すいかやメロンと同じ仲間です。大きさは2〜3ｋｇのものから大きいものになると15〜20ｋｇになるものまであります。幟町小学校に届いた冬瓜は，長さが約35ｃｍ位，重さ3.5ｋｇ位のものです。
　汁の中で透き通ってとろけそうな冬瓜でした。

　５年生が体育科の学習で「マット運動」をしました。
　５年生になって１時間目の授業だったので，これまでに学んだ回転技や倒立技を思い出しながら，たくさんの動きを経験しました。その中で，技に関連した易しい運動を取り入れて，学ばせたいことの基礎となる感覚を習得させたいという教師側の工夫が見られました。　
　子ども達は，しっかりと両手で体を支持し，腰を高く上げた「うで立て横とびこし」に挑戦していました。

　９月３日（火）の３・４時間目に，１組と２組合同で音楽の授業を行いました。
　前半は，エリザベト音楽大学から学生ボランティアにきてくださっている佐藤先生から，先生のご専門であるトランペットについて教えていただきました。実際にトランペットを吹かせていただく機会もあり，子ども達は，思っていたよりも音を出すのが難しく，苦戦しながらも楽しそうに楽器に親しんでいる様子でした。
　後半は，子ども達がこれまで練習してきた合奏曲「アラ・ホーンパイプ」の発表会を行いました。指揮・ピアノ伴奏・鍵盤ハーモニカ・リコーダーと，それぞれの役割を果たしながら，学年全体で心を一つにして演奏する姿に４年生の子ども達の成長を感じました。
　ふれあいに向けて，学年の団結力をより高めていきたいです。

　９月からも「もくもくそうじ」を目標に，掃除に取組んでいます。
　黙って淡々と掃除をするのは当然のことですが，その上のレベルを狙っている児童が増えてきました。
　今月の生活目標は「守ろう！時間とルール」ということもあり，掃除においても，取り掛かりの時間を気に掛けています。また，小さな廊下の汚れも見逃さずぞうきんで丁寧に拭いたり，ほうきを終えたら必ず毛ガキをしたりするなど，児童の意識が高まってきました。
　環境美化委員会は，水曜日と金曜日に各学級のゴミをまとめて処分します。どの学級も，燃えるゴミと燃えないゴミをきちんと分別して来るので助かっています。
　

　４年生は，国語科で「詩」を作ります。
　様々な身近な事柄からヒントを得て，自分なりの想像を膨らませて思い思いの題材で詩を書きました。作文用紙に清書をする際は，担任の先生の見本をよく見ながら丁寧に行っていました。
　また，英語科では，夏休みの思い出を簡単な英語を使って学習しました。友達が，海・山・川・遊園地・おじいさん，おばあさんの家など英語で表現すると，「Me　too.」と元気な声で反応していました。
　いつ見ても，児童は楽しんでのびのびと英語の授業に取組んでいます。