平和学習でアオギリのお母さんに会いに平和公園に行きました。

アオギリのお母さんには、大きな傷や火傷もありました。しかし70年以上が経った今でも青々しく立派な葉が茂っていました。子どもたちは、それにとても驚いたみたいです。
アオギリのお母さんの前で「アオギリのうた」を歌い、二度と戦争はだめだ、平和を引き継いでいこうと改めて感じてもらったのではないと思います。

　３年生は、理科で「風やゴムのはたらき」という単元で、風やゴムのはたらきで車が動く様子を調べる学習をしています。
　同じほかけ車だと、風が強い方がく距離が長くなることや、同じゴム車だと、ゴムを強く引っ張った方が動く距離がながくなることが実験からわかりました。
　６月２１日（金）には、ゴム車の実験の結果をもとに、「ピッタリパーキングゲーム」を行いました。ゴムの伸ばし方を調節して、決められたゾーンにゴム車を止めるというものです。
　ゴム車が行きすぎたときには、ゴムの伸ばし方を・・・、ゴム車が手前で止まってしまったときには、ゴムの伸ばし方を・・・。班のみんなと考えながら、楽しくゲームができました。

平和学習として、平和記念資料館からピースボランティアの藤井さんに来ていただき講話をしていただきました。原子爆弾の仕組みや資料館に展示してある三輪車、お弁当箱、学生服、絵に関するエピソードなどたくさんのことを教えていただきました。「広島で何がおきたのか他の県の人に教えたい。」「次の世代へ平和を残したい」と子どもの感想にはかいてありました。
広島で生きる身として、平和な世の中に向けて何ができるかしっかり考えてほしいと思います。

四年生になって二回目の校外学習では、社会科で学んだゴミの学習の総まとめとして中工場の見学と、次の単元で学ぶ昔の暮らしの学習として郷土資料館の見学に行きました。

中工場はゴミ処理場とは思えない綺麗さと、工場の機械に圧倒されました。中でも、ゴミピットのなかで活躍していたクレーンの大きさ・動きは実際に見てみないとわからない大きなスケールで、児童はみんな「オォー」と歓声をあげながら見ていました。

郷土資料館では、60年前の暮らしについて学びました。電気を使わない冷蔵庫、懐かしい黒電話、炭を使うアイロン、手回しの洗濯機など、今では目にすることのできない道具が今の児童には逆に新しいように感じたようで、「あれ、欲しい！」とおもちゃ感覚で昔の道具に触れていました。

中工場も、郷土資料館もそれぞれ1時間半くらいの滞在でしたが、内容がギュッと詰まった楽しい校外学習で、みんな有意義に過ごすことができました。

　６月１９日に１年生と６年生合同でシャトルランを行いました。
　今回の６年生の役割は１年生の走る回数を数え，リードし，応援することでした。
　１年生の頑張りと６年生の働きのおかげで１年生はとてもよい記録を出すことができました。

　先々週、６年生の児童がプールの掃除をして、先週からプールを使った体育科の学習を始めています。
　今年は、まだまだ気温が高い日が少なく、プールの水が冷たく感じますが、どの子も学年ごとの目標を達成させるためにがんばっています。

小学校入学して初めてのプール！
ちょっと冷たいプールでしたが，みんなで仲良く水遊びをしました。
水に顔をつけたり，水の中を歩いたり，これからのプールが楽しみになったようです。

　６月１４日に平和記念館の朗読ボランティアをお招きして被爆体験記朗読会を行いました。
　児童は当時の様子が書かれた詩を聞き，頭の中で想像し，そのイメージしたことをもとに今度は児童が音読をしました。みんなよく想像をすることができ，感情のこもった音読をすることができていました。
　その後に書いた感想では，たくさんの児童が戦争は絶対にしてはいけないこと，平和な世界にするために自分にできることをよく考えていました。

　３年生から音楽科の時間にソプラノリコーダーを演奏する学習を始めます。その手始めとして、６月１４日（金）、リコーダーの講師の先生をお迎えして「リコーダー講習会」を開きました。
　はじめに、いろいろなタイプのリコーダーを紹介してくださいました。長く太くなるにつれ音が低くなることが分かりました。でも、指遣いはどれも同じで、ソプラノリコーダーを演奏できるようになると、他のリコーダーも演奏できることも分かりました。
　次に、実際にリコーダーを手に、演奏の仕方を教えていただきました。構え方や息の吹き込み方（タンギング）など、楽しく覚えるコツがたくさんありました。
　会のはじめや合間にたくさんの曲（「Ｌemon」「さんぽ」「ドラえもん」など）を演奏してくださったのですが、最後に「パプリカ」の演奏で盛り上がりました。
　これから、難しい曲にもチャレンジしていきますが、今日学習したことをしっかり頭に入れて、がんばっていこうと思います。

去年の２年生（現３年生）が植えたたまねぎの収穫を行いました。
地域の方のご協力もあり、みんな足を踏ん張ってたくさんのたまねぎを収穫することができました。
例年よりも立派に育ち、とても大きいたまねぎだったみたいです。
２年生の保護者の皆様、おいしく召し上がっていただけましたか？♪

　６年生になって２回目の調理実習では３色野菜炒めをつくりました。
　にんじん，ピーマンは千切り，キャベツは短冊切りと，火を通しやすくするために切り方を工夫しました。どの班も協力して，手際よくつくることができ，おいしくいただきました。

　井口台小学校では、保護者の方や地域の方のご協力をあおいで、図書ボランティアをしていただいています。本年度も１０名ほどの方々に、本の読み聞かせや本の修繕・整備をお願いしています。
　６月１０日（月）の朝の時間に、第一回めの読み聞かせを行いました。図書ボランティアの方々に各クラスに入って、読んでいただきました。
　いつも季節やがその学年の学習に合った本を用意してくださっていて、子どもたちも興味津々！！楽しい時間を過ごすことができました。

５年生は、虹になれ、虹うばい、台小ソーラン「虹」に参加しました。どのプログラムの学年目標である「笑顔あふれる５年生」を目指して一生懸命がんばっていました。それだけでなく、今年からは高学年として係の仕事もあり運動会を作り上げる一員として大いに活躍をしてくれました。１か月本当によくがんばりました。

　なかよし学級の１年生が、かけっこの練習をしました。スタート地点で気を付けることを、高学年をお手本に練習しました。初めての電子ピストルの音にびっくり！
　「ドキドキするけど、楽しみ。」と、みんないい笑顔で走り抜けました。

　５月３１日（金）、３年生は４年生と表現（団体演技）の紹介をしました。
　３年生は、４年生に教えてもらった『井口台音頭』を披露しました。終わってから「指先を見ていてよかった」「小さい円から大きい円にうまく移動できていた」「踊りがよくそろっていた」など、先輩たちからお褒めの言葉をもらいました。
　次に、４年生の「シリウス☆フラッグ」を見せてもらいました。速いテンポの曲によく合わせたキビキビした動きは、感動ものでした。
　お互いによい刺激を受けて、明日、いよいよ本番です。

先日２年生は、１年生を案内する「学校探検」を行いました。
はじめは、緊張していたようですが、１時間いっしょに歩いて仲良くなったのではないかと思います。
1年生の手を引き、各教室の説明をし、そして1年生にシールを貼ってあげる姿は、かっこよくて、とても頼もしいお兄さんお姉さんでした。
これからも、普段の生活の中で、先輩として１年生のお手本となってほしいと思います。

２年生が１年生と手をつないでくれ，学校中を探検しました。２年生がいろいろな教室を案内しながら説明をしてくれたり，シールを貼ったりしました。とても楽しい学校探検ができました。２年生，ありがとうございました。

　５月２３日（木）平和学習をするため，電車に乗って平和公園に行きました。

　新しくなった広島平和記念資料館に向かうと，多くの修学旅行生と海外からの旅行者の方々が見学をされていたため，なかなか思うようには見学ができませんでした。しかし，新しい展示は当時の真実を写した写真・絵が多く，子ども達の心に響いていたようです。
　
　ご飯を食べてからは，平和公園内にある碑や，平和の泉などを散策しました。中でも峠三吉詩碑では，詩の意味を深く考え，感想を書く活動を行いました。

　晴天だったので日差しが強く，疲れている児童もいましたが，社会のルールを守り，立派な学習態度で多くのことを学べていました。

　なかよし学級のみんなで、夏野菜を植えました。今年は、トマト・きゅうり・なすび・ピーマンの４種類です。「トマトのにおいがする。」「葉っぱがチクチクする。」「紫色のところがある」などなど、たくさんの発見をしました。
　「大きくなってね。」と、水やりもがんばっていました。

　５月２０日（月）、きらりの学習で鈴が峰に登りました。この日の学習のめあては「井口台に残る自然を味わおう」でした。
　山に入ると、スーッと涼しい風。耳をすますと、ウグイスの鳴き声。花のいい香りもして、とても癒やされました。
　この豊かな自然を残していくために、地域の方が力を注いでおられることも知りました。