飼育委員の子どもたちは、動物の世話を熱心にしています。ウサギも喜んでいるようです。

図書委員会では、読書月刊の賞を作成しています。園芸委員会では、玄関前の学校園の草とりをしました。

５時間目に委員会活動がありました。５・６年生が自分の仕事を自覚し、意欲的に取り組んでいます。

鉄棒をしたり、小型ハードルをしたりして、体力を高める運動をしました。体の基本的な動きを身につけるためにいろいろな運動（遊び）を取り入れています。

卒業アルバムの写真撮影をしていただきました。今日の英語の学習は、『自己紹介クイズをしよう』でした。班で協力してクイズを考えました。

４年生が、書写で硬筆をしました。「折れ」、「払い」、「字の大きさ」に気を付けて書きました。姿勢良く、集中して取り組むことができました。

１年生の音楽科の授業の様子です。いろいろな楽器を鳴らして、いい音探しをしました。打ち方によって音の大きさや響きに違いがあることが分かりました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

早朝より、登校時の見守り活動をしていただきまして、ありがとうございました。５年生は、昨日まで野外活動がありましたが、登校班で登校しました。早速、友達と元気に外遊びをしています。

　今日の献立は「広島カレー、野菜いため、牛乳」です。
　今日は3年3組がランチルームで給食を食べました。大人気のメニューの１つなので、「もっと食べたいー！」といっている人がたくさんいました。今日は全員時間内に完食し、食缶がからっぽになりました。
　広島カレーは、給食室でカレールウを手作りしています。2時間目が終わった頃からカレーのいいにおいがするので、「ぼく、大休憩におなかがなっちゃったよ。」と言っている人もいました。

　今日の献立は「麦ごはん、鶏手羽と大根の煮物、れんこんサラダ、かみかみ昆布、牛乳」です。11月8日は「いい歯の日」なので、今日の給食ではそれに関連させて、かみごたえのあるこんにゃく・れんこん・かみかみ昆布など、よく噛むことを意識できる食材を取り入れました。よく噛むことは歯を丈夫にし、あごも発達させるなど、いろいろな良い効果があります。これからの給食でも、しっかりと噛んで食べることを意識してほしいと思います。
　また、今日は3年2組がランチルームで給食を食べました。「いつも残さず食べてるよ。」「今日も嫌いなものはないです。」と笑顔で食べていました。

５年生が、２泊３日の野外活動を終え、無事学校に戻りました。この３日間でいろいろな活動を通して、友達との友情を深め、大きく成長しました。たくさんの思い出ができたと思います。貴重な経験をこれからの学校生活に生かしてくれることを期待しています。お忙しい中、お迎えに来ていただき、ありがとうございました。

お世話になった野外活動センター職員の方と野外活動の振り返りを行っています。子供たちは感謝の気持ちを込めてお礼の言葉を伝えました。

２年生が、体育館で学習発表会の練習をしました。２年生の元気な歌声と振り付けもあり、とてもかわいいです。本番が楽しみです。

野外活動最後の食事です。これまた子供たちの大好きな牛丼です。野外活動センターの方から、「安小学校の子供たちは食べっぷりが良い」と褒めていただきました。今日もおかわりは大行列です。
３日間、とてもおいしい食事を用意してくださった野外活動センターの調理員の方々にみんなで感謝していただきました。

３年生の図画工作科では、小刀の正しい使い方を知り、安全に気を付けながら、木の棒や鉛筆を削りました。みんな集中して、上手に削ることができました。

　今月は読書月間です。ＰＴＡ新聞に載せられていた先生からのおすすめの本のコーナーが、図書室にできました。子どもたちの読書の幅が広がるようにと、図書ボランティアさんたちが作ってくださいました。それぞれの本には先生たちから本の内容やメッセージが書かれたカードが添えられています。

２年生の本の読み聞かせがありました。子どもたちが、ドキドキわくわくするお話を読んでいただきました。本の楽しさを伝えていただいています。ありがとうございます。

一人ひとりが一生懸命に学習しています。５年生がいないので寂しいですが、頑張って取り組んでいます。野外活動から帰ってくるのを楽しみにしています。

６年生の道徳の学習の様子です。国際親善には、相手を思いやる気持ちや尊重しようとする心が大切なことを学びました。人の気持ちを考え、接することができるといいですね。

４年生の理科では、もののあたたまり方について学習をしています。始めに、ガスバーナーの使い方を学習しました。次に、金属の棒や板にろうを塗って、熱で溶けていく様子から、熱の伝わり方を調べました。実験に意欲的に取り組んでいます。