理科「メダカのたんじょう」で，初めて顕微鏡を使った学習をしました。
　川や池に住んでいるメダカのエサは何かを予想し，その後，川や池にいる小さな生き物を顕微鏡で観察しました。顕微鏡の使い方をグループで確認しながら，ピントを合わせていきました。はじめは，ピントが合わず何度もやり直していましたが，何度かやっていくうちに，コツをつかみピントを上手に合わせることができるようになってきました。
　「100倍でもこんなに小さいのに，メダカは小さな生き物たちを見つけてエサにしているからすごい」と顕微鏡を見て振り返りをする人もいました。

　ドッジボール大会を行いました。クラスごとのチームになって試合をします。
　子どもたちは，大会の日を楽しみにしており，休憩時間にも元気にドッジボールの練習を頑張っていました。
　当日も励まし合いながら，最後まで一生懸命投げ，走りまわって，子どもたちの本気が光る出来事となりました。力を合わせてやりぬける，そんな仲間を目指します。

　６月２７日に，町探検に行ってきました。総合の学習で，学区の安全な場所・危険な場所を調べて安全マップをつくります。
　不審者に注意したい場所，交通事故に注意したい場所，安全・安心と思われる場所，自然災害が予想される場所，子ども１１０の家の確認，地図記号で表せるものの６つの観点で調べてきました。
　古田地区にはいちじく畑が多いので，果樹園の地図記号が大活躍でした。また，バイパスの側道など，車の往来が頻繁で交通事故に注意が必要な場所もあります。子どもたちは，公園や新宮神社，子ども１１０の家などの安全な場所を見付けると喜び，安心した様子でした。一人一人が，危険があるかの見極めができるようになっていけるといいなと思います。

　３年生になって，リコーダーの学習が始まりました。子どもたちは，簡単な押さえ方の音から少しずつきれいな音が吹けるようになってきています。
　リコーダー講習会では，講師の先生をお招きし，上手にリコーダーを吹くためのポイントを教えていただきました。姿勢やタンギングなどのポイントを知り，ますます意欲を持って練習するきっかけになりました。
　音楽を楽しみながら，上達していってほしいと思います。

　今日は１年２組さんがランチルーム給食の日でした。
　１年生にとっては初めてのランチルームです。いつもと違うテーブルや白い食器で食べる給食は特別感がありますね。「最高です！」という声もあがるほど楽しいランチルームになりました。１年２組さんは，お皿はもちろん食缶やボウルもいつもピカピカです。今日もおかわりの時に食缶に食べ物が残らないように最後まできれいにつぎ切っている様子を見て，とても素敵なクラスだと感じました。

　今年度，図書委員会では，
１　昼休憩の読み聞かせ
２　おすすめの本の紹介
３　図書室の利用の仕方についてポスターでの呼びかけ
の３つの活動に取り組んでいます。

　６月２５日〜２８日まで，図書室で読み聞かせ会を行いました。一生懸命練習した成果をしっかりと発揮することができました。
　これから夏休みに向けて，図書室に上がる階段の踊り場には，おすすめの本の紹介も掲示しています。
　古田っ子が本が大好きになってくれるように，これからも活動していきます。

　今日の給食は，リッチパン，スパイシーレバー，温野菜，卵スープ，牛乳でした。
　今日の卵スープには，旬を迎えるトマトが使われています。生で食べてもおいしいですが，今日のようにスープの具にしても美味しく食べられます。今日は，湯むきしたトマトを小さく角切りにして，卵スープに使いました。

　今日の給食は，ハヤシライス，カルちゃん和風サラダ，牛乳でした。
　今日のハヤシライスは，旬の玉ねぎをたっぷり使って作りました。全部で４６キロの玉ねぎを，たった４人で全てせん切りに切っていく給食の先生の手際の良さは，本当に驚きです！野菜の旨みの溶け込んだおいしいハヤシライスに子ども達も大喜びで，今日は小学校全体でたった一人分の残りでした。

　今回のなかよし朝会では，転がしドッジボールをしました。「やさしく転がしてね」「他の人にもボールを渡してあげて」など，みんなが楽しめるように高学年が声を掛けながら転がしドッジボールをしていました。更に，グループの仲を深めることができました。

　今日の給食は，減量ごはん，きつねうどん，かわりかきあげ，牛乳でした。
　今日のかきあげには，えび・大豆の水煮・たまねぎ・にんじん・きくらげが入っています。小麦粉・米粉・きな粉で衣を作り油で揚げて作りました。今日のかきあげは，いろいろな材料を使っているので，食感も楽いですね。１年生の女の子が「ザクザクのと，ポリポリのと，やわらかいのが美味しかったよ！」と玉ねぎ，きくらげ，大豆を表現してくれました。

　今日の給食は，麦ごはん，鮭の塩焼き，炒り卯の花，みそ汁，冷凍ミカン，牛乳でした。
　今月の給食テーマは「日本型食生活について知ろう」です。日本型食生活とは，ごはんを主食とし，汁物および主菜，副菜からなる食事の形を基本としています。魚や肉，野菜，海そう，豆類などいろいろな食品を組み合わせることで，栄養素をバランスよくとることができます。また，今日は日本で古くから食べ継がれてきた「おから」を炒りうの花に使っています。おからには，食物せんいやたんぱく質が多く含まれており，子どもにとっても大人にとっても心強い食材です。

　今日の給食は，麦ごはん，チンジャオロースー，ワンタンスープ，冷凍ミカン，牛乳でした。
　今週１週間は，健康のために好き嫌いなく食べることを目的とした「パクパク週間」という取り組みを行いました。残さず食べることができたクラスには，給食委員会の児童からにんじんカードが配られます。いつも感謝の気持ちを持って給食を食べてくれている子ども達ですが，今週は「苦手なものも一口頑張ってみたよ」「きらいだったけど食べたら美味しかった！」とより一人一人の頑張りがうかがえました。取組後も，この気持ちを大切にしながら給食時間を過ごしてほしいと思います。

　今日の給食は，バターパン，クリームスープ，赤魚のから揚げ，メロン，牛乳でした。
　給食には毎年この時期にメロンが登場します。写真は，給食室で食べやすいように一口サイズに切っているところです。給食の先生が均等な大きさになるよう気を付けて切ってくださいました。給食時間には「メロンだ〜！」と嬉しそうな声がたくさん聞こえ，にぎやかな給食時間となりました。

　今日は，図書ボランティアの作業日でした。
　毎週水曜日と毎月1回の活動日だけではなく，時間があるときに図書室の充実に向けて活動してくださっています。
　今は，絵本の並び替えや本が手に取りやすいように本棚の整備をしています。
　その他にも，図書室の飾り付けや配置換え，新しい本の受け入れや本の修理などたくさんの仕事をしてくださっています。
　おかげで子どもたちが本に触れる機会が増え，図書室が利用しやすい場所になっています。これからも図書室をどんどん利用し，いろいろな本と出会ってほしいと思います。

　理科の学習で育てている，インゲンマメが成長し，花を咲かせ，実が出来始めました。最初は，「花の先に，何か小さい緑のものがついている」と言っていたのですが，日に日に小さい緑が成長するのを見て，「これがインゲンマメだったんだ」「どこまで大きくなるんだろう」と毎日，実の様子を観察しながら水やりをしています。また，「日光と肥料って大切なんだね」と学習したことを思い出しながら，インゲンマメが成長することを楽しんでいます。

　１９日(火），掲示委員会と運動委員会の児童朝会がありました。
　掲示委員会では，学年新聞の取り組みや呼び掛けポスターについてのお話がありました。運動委員会では，「体力アップお助け隊」として，体力アップハンドブックで紹介されている動きの手本を披露したり，全員でやじろべえにチャレンジしたりしました。

　６月２２日（金），Ｄｏスポーツを行いました。地元広島のバレーボールチーム，ＪＴサンダーズから，６名の選手，コーチ，マネージャーの計８名の方をお迎えしました。選手達のプレーに子ども達は大熱狂！その後の練習，ゲームも大いに盛り上がりました。

　6/18（月）に２年生のお兄さん，お姉さんと一緒に学校探検をしました。前の週に顔合わせをして，「優しくするよ」と言ってくれた２年生。学校探検当日は，２年生の手をしっかりとにぎってグループとはぐれないように学校内を回りました。２年生に，「ここは，○○のお部屋です。○○をします。」としっかり説明をしてもらったおかげで，学校のことに少し詳しくなりました。一番気になった部屋は，校長室のようです。校長室の中に入れていただき，「ソファがふわふわですごかった。」「テレビもあったよ。」とたくさんの発見がありました。

　今日の給食は，ごはん，小鰯のから揚げ，ごまあえ，金時豆の甘煮，ひろしまっこ汁，牛乳でした。
　毎年６月は，食育月間です。今日は，和食の基本である一汁三菜の献立となっています。一汁三菜とは，ごはんに汁物，３種類のおかずがそろった食事のことです。こうすると，いろいろな食品をとることができ，栄養のバランスのよい食事となります。
　金時豆は，朝から給食室の大きな釜で，時間をかけて炊きました。豆の皮がとれないようにそっと混ぜるのは大変ですが，給食の先生のプロの技で，見た目にもきれいでおいしい甘煮に仕上がりました。

　今日の給食は麦ごはん，豆腐と豚肉の四川風炒め，中華サラダ，牛乳でした。
　普段，給食時間以外は子ども達の入れない給食室ですが，今日は２・３時間目の「学校探検」で１年生と２年生が給食室を探検に来てくれました。
　たくさんの野菜を手早く包丁で切っている様子に「すごい！！」という声や，使っている道具の大きさに「これがしゃもじ〜？！」という声が上がっていました。給食室の先生も，給食室からたくさん手を振ってくれ，子ども達も嬉しそうでした。今日はよりおいしく給食を食べてくると嬉しいと思います。