点火しました。地域で活動している八幡太鼓や創作エイサー守破離の皆さんが演奏しています。

　準備が整いました。点火の準備に入りました。

　八幡東ほうれんそうネット主催のとんど焼きが行われます。12時の点火に向けて，準備が進んでいます。

　大きな数の学習をしていました。２年生では，1000の位までを扱います。教科書の後ろにあるカードを切り離し，担任の先生が出す問題に合わせてカードを並べます。風が吹くと飛んでいってしまいそうでしたが，子ども達は無くさないように，上手に整頓しながら学習を進めていました。

　ミニサッカーをしていました。カラーコーンをゴールにした小さなコートではありましたが，上手にパスを回していました。強く蹴らなくてもよいので，ボールが怖いと感じている子ども達にとって，取り組みやすくなったのではないでしょうか。今日は，少し暖かくて，子ども達の動きも良かったです。

　冬と生き物の学習をしています。今日は，動物の様子を調べます。夏のころに比べ，見られる種類や動きが活発ではないだろうという予想を立てました。冬眠をしているかもしれないということで，石の下や土の中まで調べていました。さて，動物たちの動きを見つけることができたでしょうか，

　体育館で，書きぞめ会をしました。担任の先生と一緒に，１文字ずつ丁寧に書きました。しっかりした文字で，清書をすることができました。

　５年生全員が，体育館に集って書きぞめ会を実施しました。12月は，教室で机の上で練習してきましたが，今日は，体育館の床の上で書きます。文字の中心がそろっているかを確認しながら書きました。納得のいく一枚を書き上げてくれると思います。

　来週，昔遊びの学習を控えています。今日は，独楽に色を着けて自分だけの独楽を作りました。早く終わった人は，担任の先生から独楽の回し方を教わっていました。ひもの巻き方が難しそうです。微妙な力でひもを巻き付けるのが難しいようです。
　来週，地域の方が来校して，独楽回しなどの仕方を教えてくれることになっています。しっかり聞いて「昔遊び名人」になってくれることを期待しています。

　書きぞめの学習をしていました。長半紙に「美しい空」と書きます。漢字と仮名交じりの題材で，文字の大きさに気を付けて書くことが大切です。また，一文字一文字についても，画の方向を揃えるなど，字形に気を付けて書くポイントも確かめていました。今から２時間かけて，よい作品づくりに取り組みます。

　広島県の特色についてまとめる予定です。今日は，交通網の広がりについて調べていました。鉄道，高速道路，空港や港など名称と位置を確かめました。広島市と福山市を結ぶ幹線道路や鉄道が多くあり，東西に移動するのに便利であることを捉えていたようです。

　大きな数の学習をしています。黒板に書いてある文字を，ノートに写します。書くところを間違えないように，丁寧に書き写していました。慎重に，ノートに書いている姿が印象的です。

　硬筆の学習です。手本と同じくらいになるよう，字形に気を付けて文字を書いていました。清書を書き上げたら，担当の先生に見てもらいました。「合格！」「手本にそっくりだね。」と言葉をかけてもらった子ども達は，本当に嬉しそうでした。やり遂げたときの表情が本当にいい表情をしていました。

　放課後，教室の戸締まりをしていたら，ロッカーの上に子ども達の制作中の作品が並んでいました。いろんなポーズをしていました。粘土を加えていくと，様々な動きが表現されることでしょう。サーフィンをしているところは，担任の先生が子ども達に完成までの様子について見通しを持たせるために作ったものです。いろいろな動きをしている作品が並べられるのが待ち遠しいです。

　なわとびの学習をしていました。短縄を上手に操って，いろいろな跳び方を学習していました。中には，駆け足をしながらあや跳びに取り組んでいる子ども達もいました。上達するのが楽しみです。

　冬と生き物の学習をしています。秋の頃と比べて，サクラの木がどのように変化しているのかを調べます。子ども達は，「葉は枯れている」「芽が出ていると思う」「芽って何色をしているのだろうか」と予想や疑問を出し合っていました。それを確かめるために，１年間観察し続けているサクラの木の下で学習していました。視点をもって学習を進めることは大切なことです。

　平行四辺形の面積を求める学習をしていました。既に学習していることは，長方形の面積を求めることと，正方形の面積を求めることです。平行四辺形を長方形に変形すると，求められるのではないかという考えに沿って，実際に平行四辺形を切り分けます。具体物を操作して，理解を確かなものにしていけそうです。

　給食の時間になったら，食器や食缶を運んできて配膳する子ども達がいます。それ以外にも，仕事があります。ストローを捨てるための袋を，不要になった用紙で作る子ども達もいます。学級のみんなのために仕事をしている姿は，随所で見られました。

　太陽が出ているうちは，比較的暖かく感じます。「たすけおにごっこ」をしていました。限られた範囲で，逃げ回ることになります。機敏な動きの向上につながります。しばらく見ていましたが，子ども達にとってかなりの運動量となったことと思います。

　凧揚げをしていました。凧があげるために，ひたすら走ることになりました。友達と，担任の先生たちと協力して，なんとか凧を揚げることができました。