１１月６日（火）に，３年２組で校内授業研究会が行われました。比治山大学の上之園公子教授をお招きして，授業についてご教授頂きました。
　子ども達は２回目のアイマスク体験を階段で行って，体験者の視点と観察者の視点で気づきを書いていきました。子ども達は，体験を通して，２つの視点でたくさんの気づきを見つけることができました。次は，今回発見した気づきを基に３回目の体験をします。体験を重ねるごとに，自分の考えや思いを深めていく様子がよく分かりました。

　参観授業の続きです。

　２日（金）は，参観授業でした。午前中と午後の両方とも来ておられた保護者も数名いらっしゃいました。今回は，体育科や「特別な教科道徳」や言語数理運用科など多様な教科の授業があり，熱心に参観しておられました。１週間の「学校へ行こう週間」でしたが，アンケートなども参考にさせていただき，よりよい祇園小学校になるよう努めて参りたいと思います。

　１１月１日は，広島県の一斉地震防災訓練が行われる日でした。それに合わせて，本校でも地震避難訓練を行いました。参観してくださった保護者の方も一緒に避難訓練をしてくださいました。
　地震の場合は，安全行動１で「しゃがむ」安全行動２で「かくれる」安全行動３で「待つ」が基本です。それから，放送を聞いて「お・は・し・も」を守って運動場などの安全な場所に避難します。（「お」は押さない，「は」は走らない，「し」はしゃべらない，「も」はもどらないという意味で学校で統一をして使っています。）
　１０００名近い児童が一度に避難をするので，安全に迅速に避難できるようこれからも訓練をしていきます。　

　１０月２９日（月）〜１１月２日（金）は，本校の「学校へ行こう週間」でした。たくさんの保護者や地域の方々に参観していただき，誠にありがとうございました。普段の児童の様子を見て頂けたと思います。
　３１日（水）の午後からは，本校の協力者をお招きして，学校の様子を見て頂きました。１年生の鮮やかな絵画を見て，「素晴らしい色遣いですね。」と言ってくださったり，挨拶をした子どもをほめてくださったりしたので，祇園小学校の良いところを改めて感じることができました。

　６日（火）には，体育朝会がありました。今回の体育朝会では，握力を鍛える運動や，ブリッジなどを行いました。
　準備運動として体育で取り入れながら，継続して取り組んでいきたいと思います。

第４回のクラブ活動の日でした。
今日は普通のドッジボールをしました。しかし、ボールは１つではなく、３つ使います。
子どもたちは、３つのボールの行方を目で追って、とても忙しそうでした。
今日も子どもたちは「楽しかった！」「まだやりたい！」と、ドッジボールを楽しみました。

総合的な学習で、学校の近くにある福祉施設の「あさみなみ」へ見学に行きました。
建物の中を見たり、折り鶴を開くお仕事を体験したりしました。
施設の方のお話を聞いて、支え合っていくことでたくさんの人が笑顔になるということを学びました。

　１０月２９日（火）の全校朝会では，各学年・各クラスで行われている「祇園のやさしさ」についての紹介がありました。一日一善することで，クラスの人数分の良いことがクラスに広がると取り組んでいる学級や，目の不自由な人の気持ちになって，アイマスク体験を行った学年の様子などを話されました。
　また，生徒指導主事の先生から，登下校についてのお話がありました。道をいっぱいに広がらないことや，駐車場に入って遊ばないこと，基準服（上着とズボン・スカート）と帽子で登下校し，男子はシャツをズボンに入れることなどです。朝晩は，めっきり寒くなりました。ポケットに手を入れて登校する児童が目立ってきました。手を入れると，とっさの行動ができず，危ないので気をつけましょう。

　１０月３０日（火）に文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官の筒井恭子先生を東京から日帰りでお招きし，２０２０年度から実施される新指導要領の家庭科の改訂ポイントをご教授いただきました。
　特にこれからは，どの教科でも児童の「見方・考え方」を育むことがポイントになりますが，家庭科においても生活の営みに係る「見方・考え方」が大切になってくることを学びました。今後の実践に生かしていきたいと思います。

　園芸委員会が大切に育てた「千日紅（せんにちこう）」が各クラスに届けられました。今年は見事にたくさんの花を咲かせました。ドライフラワーにもなるそうです。校長先生にも，園芸委員さんが花束を届けにきてくれました。学校全体が，明るくほっこりした雰囲気に包まれました。
　園芸委員会のみなさん，ありがとうございました！！

図画工作科「はこで　つくったよ」の学習をしました。
箱を組み合わせて、自分の作りたいものを考え、テープやボンドでくっつけました。
子どもたちは最初何を作るか迷っていましたが、ロボットやキリン、電車などを楽しそうに作っていました。

算数科「かたちあそび」の学習の最後に、積み木の形を写して絵を描きました。
子どもたちは、丸や四角を上手に組み合わせて、雪だるまや電車などを描いていました。

今日は、算数科「かたちあそび」の学習をしました。
グループで協力して、箱を積んだり並べたりして、タワーやお城、すべり台などを作りました。
作った後、作ったものの工夫を発表しました。

１０月２４日（水）に祇園平和資料館を行いました。
平和についてグループで調べ学習を行い、５年生に発表をしました。
５年生から「平和について視野が広がり、戦争の恐ろしさを知った。」「来年発表の仕方をまねしたい。」など、温かい感想をたくさんいただくことができました。

国語科「わたしのはっけん」の学習をしました。
身の周りの花や木、生き物などの様子を、文章に書いて友達に伝える学習です。
今日は、カヤリソウの観察をしました。
子どもたちは「レモンみたいなにおいがする！」「葉っぱがツリーの形に似てる！」と気付いたことをメモに書いていました。

　１０月１７日水曜日に、ＰＴＣ活動がありました。はじめに運動会での踊りを披露し、たくさんの拍手をいただきました。その後、親子でじゃんけん列車、フラフープリレーと、汗を流しました。親子での楽しい思い出のひとつになればいいなと思います。
　２年生の役員の皆様、お忙しい中、企画、打ち合わせ、準備などありがとうございました。

　本年度から取り組んでいる「ロング昼休憩」です。今回は，１年と６年生のペア学年でした。気候もよく，思い思いに遊んでいました。６年生は，遊具と一輪車とブランコが大人気でした。理由を聞くと，普段は低学年が使っていて遊べないからだそうです。１年生は，クラス遊びで先生と一緒に遊んでいるクラスやおにごっごや６年生と手をつないでお話ししている子もいました。広々と楽しそうに遊んでいる様子は微笑ましかったです。

　去る１０月１１日（木）広島市の家庭科部会の先生方が参観される教科研究会が５年２組で行われました。家庭科という教科を通して，また対話を通して主体的で深い学びを追求している本校ですが，事前授業と同じ内容で公開授業を行いました。
　子ども達は，算数科等で培ったグループ学習での対話を生かして，友達にいろんなアドバイスをしていました。頭がくっつきそうなくらいのめり込んで話をしているグループもありました。自然な対話の中で，次々とアドバイスを書いたふせんが貼られていく様子は，主体的な学びにつながってると協議会でもたくさんほめていただきました。
　これから，子ども達は「家族のために作りたいみそ汁」を各家庭で作っていくと思います。ぜひ，ご家庭でも子ども達が計画した心のあったかくなるみそ汁を飲んでいただけたら幸いです。

　１０月１６日に江波山気象館、健康科学館、マツダミュージアムへ行きました。
　江波山気象館では、雲ができるしくみや風速２０メートルの風を体験するなど、気象について学習しました。健康科学館では、体内の働きや健康についてビデオを鑑賞したり、展示を見たりすることで、体の不思議について興味をもちました。マツダミュージアムでは、マツダの歴史や車の製造工程を直接見ることで、車づくりの工夫やものづくりに対する生産者の情熱を感じることができました。普段経験できないことを沢山することができ、子どもたちは目を輝かせながら学習に取り組みました。
　本日学んだことを、理科や社会などの学習に生かしてほしいと思います。