3年生の国語科では，「人物を考えて書こう」という学習に取り組んでいます。4枚の絵から，場面ごとに起きた出来事や会話を想像し，簡単なメモにまとめた後，人物の性格や名前等を決めて物語作りを始めました。
　会話文の書き方や，習った漢字を使って書くことに注意しながら，丁寧に清書に取り組んでいます。出来上がった物語はみんなで読み比べる予定です。
　同じ4枚の絵から想像して作り上げた物語は一人一人違っています。完成するのが楽しみです。

　3回目の外国語活動の学習の様子です。今日も前回，前々回の復習をした後，会話の文を聞いて，「すきなスポーツをつたえ合おう」という課題に取り組みました。
　スポーツの名前は，聞いたことのある言葉も多く，すぐに発音ができるようになりました。班で「Do you like〜？」と質問し合う練習をした後，いつものように友達と一緒に会話に取り組みました。
　すきなもの，ことをつたえ合う学習も2回目で大分慣れてきました。次は学習発表会の日の1時間目です。元気に楽しく会話している様子を観にきてください。

　外で行う体育科の学習では，ずっと走り幅跳びの練習に取り組んでいた3年生です。勢いよく助走を付けること，踏み切り線のところにつま先を合わせること，高く跳び上がって両足で着地することを気を付けていました。練習の間は踏み切り線に足が合わなかったり，高く跳ぶことができなかったりしましたが，踏み切りの足をみんなで見合ってアドバイスし合って少しずつ上手になりました。
　最後の日には3年生の今の記録を一人ずつ計測しました。3ｍを超える大ジャンプも生まれました。

　11月2日（金）に10月初旬から取り組んでいた，小型ハードル走の学習を終了しました。リズムよくまたぎこすこと。踏み切りの位置や抜き足の向きに気をつけて練習をしました。初めは，怖くてハードルをまたぎこすことができなかった子も，ダンボールハードルやゴムハードルなどの場の設定の工夫を行い，スモールステップで練習していくことで，小型ハードルもスムーズにできるようになりました。
　全員が自分の決めた目標に向かって精一杯努力することができました。

　10月31日のわくわくプレイタイムは，保健体育委員が「逃走中!!」を企画しました。グラウンドを内を「逃走」し，捕まったら「草を10本ぬく」というルールでした。保健体育委員さん，5年生男子，6年生，とおにが替わりました。
　走って逃げて草を抜く。少し冷えてきた体にも，グラウンドにも良い企画でした。