総合的な学習の時間の地域理解学習で勝想寺へ校外学習へ行きました。勝想寺には、八木用水を作ったといわれる桑原卯之助さんのお墓があります。勝想寺の歴史や桑原卯之助さんについてのお話を聞き、お墓にお参りすることもできました。
　最後に住職さんが「かけがえのない命を大切にしてほしい。」というお話もしてくださり、大変充実した校外学習となりました。
　

　総合的な学習の時間の地域理解学習で武田山登山をしてきました。ボランティアの方のおかげで、安全に登山を行うことができました。
　武田山のもつ歴史など祇園のよさをさらに見つけることができました。

　今日は，早朝より民生委員の皆様と防犯パトロールの皆様のご協力のもと，人権擁護委員の皆様が主催する「人権擁護あいさつ運動」が行われました。
　学校からも，生活委員会の５・６年生と１年１組全員が門に立ってあいさつ運動を行いました。朝から大きな「おはようございます。」の声が響いて，とても気持ちの良い朝となりました。

　１年生が，朝礼台の近くに集まっていました。近寄ってみると，なにやら紙にひらがなを書き込んでいます。「何してるの。」と聞くと，「給食ラリーだよ。」と教えてくれました。みんな給食クイズに夢中でした。正解しているといいね。

５年４組で家庭科の「食べて元気に」という単元で事前研究授業が行われました。
　児童が各家庭のおみそしる事情を調べて，家族のためにどんなおみそしるを作ってみたいかをグループに紹介して，友達からアドバイスをもらっていました。早く作るために前の晩からタッパーで保存したらよいという意見や味の調節をする意見も出て驚かされました。家族のために健康を考えて味を薄くするという心優しい意見には心を動かされました。

　三連休が終わり，後期が始まりました。今日の全校朝会では，校長先生から２つの目標が示されました。一つは，「本をたくさん読もう。」で，もう一つは，「スマイルデーをつくろう。」です。じっくり本を読むことは，小学生だからこそ大切な行為です。想像の世界に心を躍らせたり，未知との遭遇に心ときめかす素敵な時間となるでしょう。また，笑顔で過ごせる日を意識して作ることで，幸せな時間を友達や家族と共有することができます。ぜひ，取り組んでみてくださいね。
　さて，もう一人１０月に教育実習生が４年１組に所属して，実習を行います。どうぞ，よろしくお願い致します。

　９月に教育実習生が２年５組と６年４組に所属して，将来教師になるための実習を行いました。２人とも算数で最後の研究授業を行いました。指導案を書いたり，模擬授業をしたり，大学とは違う実践ができたのではないかと思います。児童も１ヶ月慣れ親しんだ先生方とお別れするのは寂しかったようです。また，現場でお会いできる日を楽しみにしています。

図画工作科の「でこぼこ　はっけん」の学習をしました。
身の回りにあるでこぼこを見つけて、クーピーで紙に写し取りました。
子どもたちはいろいろなでこぼこを見つけ、友達に見せ合っていました。

　大逆転で赤の優勝となりました。最後まで何が起こるか分かりません。感動の嵐は巻き起こったでしょうか？今日は，ゆっくり早めに休んで，明日学校へきてくださいね。

運動会の花形，男子の４年〜６年のリレーです。

６年生の最後の組体操です。感動です！！！

３年生の団体競技です。くるくる回っていますね。

４年生の表現です。独特の世界観ですね。

５年生の徒競走です。

１年生の玉入れです。赤が勝つかな？白が勝つかな？

２年生のかけっこです。

４年生以上の女子リレーです！！

５年生のかっこいいソーラン節の踊りです。

２年生の大玉ころがしです。どちらが勝つかな？

　とってもきれいでしたね。