１０月５日（金）

　
　　サッカー部　県総体優勝

　　水泳部　新人大会での個人賞

　　　　　　メドレーリレーなど

　　おめでとう！



　　　　　

１０月５日（金）

前期が終了。

この半年を振り返ったとき、

「何のために」を考え

「人のために」動けましたか？

体育祭は3年生だけでなく

大塚中全員で創り上げた感動ストーリーです。

リーダーがいる縁の下の力持ちがいる。

たくさんの汗があり、笑顔がありました。

誰もが誇れる大塚中の取組です。

さて、これから後期は、実りの秋、

冬の寒さを超えると春。春に備える時期です。

１年は、学びを楽しんでいますか？

恥ずかしがらずにわからん、と伝えることができますか。

きっと応えてくる仲間、しっかりと聴いてくれる仲間がいます。

２年生は、学びを広げていますか？

いろいろな意見を仲間と伝え合っていますか。

３年生は、学びを深めていますか？

じっくりと しっかりと考えていますか。

ペアやグループで仲間と意見を交流したり、

ともに考えたり。

大切なことは、「わからん」といえること。

仲間の話をよく聴く。

あなたは学び上手になっていますか？

これを、半年先を考えて、

後期は学び合ってほしいと思います。

１年生、「こんな意見や考え方があるのか」
　　　　　と学びを広げるために。

２年生は「もっともっと深く聴いて、考える」
　　　　　と学びを深める気持ちで。

３年生は、進学後、見知らぬ人とも学び合える
　　　　　　　より相手を意識した学びを。

半年先を考えて、挑戦してほしい。

何のために学ぶかを考えることを…。


　

１０月５日（金）


　　　英語の研究授業

　　　アンネの日記

　　　アンネから手紙が届いた。

　　　あなたの思いを返事にしよう。

　　　チャーリー先生がすぐに添削！

１０月５日（金）


　　　英語の研究授業

　　　アンネの日記

　　　アンネからの手紙に返事を書いた。

１０月５日（金）


　　　授業が終わって…


　　　　質問中

　　「ｕｓｅは、主語が三人称単数の時

　　　ｕｓｅｓになりますが、

　　　ユージーズって発音するのは

　　　どうしてですか？

　　　ｌｉｖｅｓはリブズなのに…。」

１０月５日（金）


　　　刺し子中

　　　　　こんなのができます！

　　　　ひとつひとつ丁寧です。

１０月４日（木）


　　　台風２５号の接近中！

　　　　６日（土）に最接近のようです。

　　　　台風情報に注意を！

１０月４日（木）

　　　音楽

　　　合唱練習！


　　

１０月４日（木）


　　　−何でこんなかたち？


　　　　　　こうなるのかぁ！！

　
　　　　へーっ！

１０月４日（木）


　　　　テスト返し

　　　　　家庭科に英語

１０月４日（木）


　　　　社会

　　　　公民的分野に

　　　　毎日一人ずつ

　　　「今日のニュース」

　　　　今日はノーベル賞について

１０月４日（木）

　
　　　　家庭科

　　　　ミネストローフは…どこの国の食べ物？

　　　　

１０月４日（木）


　　　理科　進化！

　　　この前足　どんな風に変わった？

　　　真ん中の骨だけ伸びた！

１０月４日（木）


　　　では、この前足の共通点は？


　　　さあ！　みんなで考えよう！

１０月４日（木）


　　　　技術

　　　　木材加工

　　　　真剣さと…協力と…。

１０月４日（木）


　　　体育　女子

　　　ベースボール型競技

　　　

１０月３日（水）


　　　
　　　　心地よい風が…。

１０月３日（水）


　　　土砂災害の新聞に見入る。

　　　　
　　　英語のスピーチ練習。

　　　
　　　いろんな放課後があります。

１０月３日（水）


　　　英語

　　　　とても楽しそうです。

　　　

１０月３日（水）


　　　英語

　　　　○○は□□が好きです。

　　　筆箱です。

　　　こちらはテスト返しのあと

　　　もう一回！やっています。