午後のプログラムを終え，夕食までのひととき。キャンプファイヤーの準備をしていました。スタンツの打合せもしているようです。野外活動を出発する前，「先生，キャンプファイヤーって，どんな感じなの？」と聞いてくる子供がいました。分からないだけに，不安なのかもしれません。
　おそらく，盛り上がることと思います。2日間の活動を経て，このキャンプファイヤーでしっかりと楽しい思い出作りをしてほしいと思います。

　夏休み前なので，借りていた本を返却中です。この後，2冊借りることができます。夏休み中も読書に親しんでほしいと思います。

　理科の学習をしていました。星座早見盤を使って，夏の大三角を調べていました。「明るい星なので見付けやすいよ」という話をすると，「家に帰ったら確かめてみよう」と言っていました。家の人と安全に観察をしてほしいと思います。

　漢字の学習中でした。夏休み前にのまとめでしょうか，漢字ドリルを使って学習しています。もう一つの学級では，テストが返されていました。よい点数だったようです。自信満々の顔をしていました。

　もう一つの学級は，理科室で実験中です。気孔を顕微鏡で観察しています。また，葉でデンプンがつくられているかを確かめるための準備中でした。

　二つの学級では，国語科と社会科の学習中でした。国語科では，漢字ドリルを使って，夏休みまでに習う文字を練習していました。社会科では，長篠の戦いを学習していました。これから，織田信長，豊臣秀吉，徳川家康の3人がどのように全国を統一していったのか調べていきます。

　このクラスでは，社会科で学習したことをいかして，図画工作科でポスターの制作に取り組んでいます。限りある資源の水を大切に使うこと，ごみをあまり出さないようにすることを訴える作品づくりをしていました。

　一日の中で一番暑い時間帯，3年生は水泳指導の時間でした。腕を上手に動かして，クロールの学習中でした。気持ちよさそうです。

　二つの学級では，図画工作科の学習でした。はさみを使って飾りを作ったり，とんとん相撲のような作品を作ったりしていました。

　このクラスでは，算数科の学習中です。10よりも大きい数を学習しています。12は，10と…。みんな頑張っています。

　生活科をしていました。アサガオの花から色水をつくるようです。何色の色水をつくろうか，担任の先生とお話し中です。

　クラフト制作中。小刀と錐を上手に使っています。

　午後のプログラムは，クラフト制作です。ぶんぶんごまをつくるのですが，小刀と錐を使います。けがをしないように，しっかり話を聞いて活動に取り組んでほしいと思います。

　午前のプログラムを終えて，宿泊棟の前に戻ってきました。空には，虹がかかっていました。虹を見て，子供たちの気持ちが高揚しているようです。

　ディスクゴルフの活動の様子です。今日も暑いようです。子供たちは，木陰を渡り歩きながら，活動しているようです。

　2日目の午前のプログラムは，ディスクゴルフです。よい記録がでるように，班で作戦を練って取り組んでいると思います。大きなざるのようなかごに入れるのが難しいです。

　2日目の午前のプログラムをする前に，自分たちの部屋の整頓をしました。戻ってきても，気持ちよく休むことができそうです。

　朝のつどいです。健康観察をしたり，2日目の活動について内容や目標を確認したりします。この後，朝食の弁当を食べます。

　野外活動中の5年生から情報が届きました。快晴です。今日も一日，しっかり活動をしてほしいと思います。

　2日目の朝を迎えました。洗面，洗顔をしています。天気予報では，申し分ない活動日和となりそうです。情報が送られてきたら，お知らせします。