５月１日（火）



　　　仲間に声援を送る。

　　　　心の中でがんばれって！

５月１日（火）


　　数学の授業

　　式の展開　　乗法の公式

　　対話的な授業です。

　　同じ学級の授業を少し見てください。

　　みんなが賢くなる授業でした。


　　

５月１日(火）


　　この２つの答え…、

　　
　　　何が違うのか？

　　　どうして違うのか？

　　説明できる？

　　　説明するけど…

　　　緊張して混乱した…。

５月１日（火）


　　　仲間が困っている。

　　　グループの仲間が助ける。

　　　説明を替わるのではなく

　　　仲間に伝える。


　　　仲間はがんばった。

　　　最後まできちんと説明できた。

　　　拍手が起こる。






　　　

５月１日（火）

　　
　　　もう一度

　　　比較して何が違うか

　　　自分の言葉で考えてみる。

　　　仲間に聞くことはＯＫ！

５月１日(火）


　　　何がポイントか

　　　　改めて説明する。

　　　「係数」がわかる。

　　　もう間違えない！

　　　　自分で納得したから。



　　　　

５月１日（火）


　　　のこり５分　

　　　演習問題

　　　「解くぞっ！」