５月１日（火）


　　　自立と貢献

　　　　今年度の取組目標です。

　　　今日から５月。

５月１日（火）


　　　みんなのがんばりを

　　　　みんなの貢献を

　　　みんなの歩みを…。

５月１日（火）


　　　図書室のお知らせ!

５月１日（火）



　　　仲間に声援を送る。

　　　　心の中でがんばれって！

５月１日（火）


　　数学の授業

　　式の展開　　乗法の公式

　　対話的な授業です。

　　同じ学級の授業を少し見てください。

　　みんなが賢くなる授業でした。


　　

５月１日(火）


　　この２つの答え…、

　　
　　　何が違うのか？

　　　どうして違うのか？

　　説明できる？

　　　説明するけど…

　　　緊張して混乱した…。

５月１日（火）


　　　仲間が困っている。

　　　グループの仲間が助ける。

　　　説明を替わるのではなく

　　　仲間に伝える。


　　　仲間はがんばった。

　　　最後まできちんと説明できた。

　　　拍手が起こる。






　　　

５月１日（火）

　　
　　　もう一度

　　　比較して何が違うか

　　　自分の言葉で考えてみる。

　　　仲間に聞くことはＯＫ！

５月１日(火）


　　　何がポイントか

　　　　改めて説明する。

　　　「係数」がわかる。

　　　もう間違えない！

　　　　自分で納得したから。



　　　　

５月１日（火）


　　　のこり５分　

　　　演習問題

　　　「解くぞっ！」

４月２９日（日）


　　　２回戦

　　　　大塚中の体育館

　　　がんばれ！

４月２９日（日）


　　　惜しくも

　　　　安西中に逆転負け

　　　夏にリベンジを。

４月２９日（日）


　　　男子２回戦

　　　　安佐南中に勝利

　　　あと１勝で市大会。

４月２７日（金）

　　　
　　　英語で自己紹介！

　　　　Ｉ　ｄｏｎ’ｔ　

　　　　　　ｌｉｋｅ　ｇｈｏｓｔ！


　　　　　　　ｍｅ，ｔｏｏ！

４月２７日（金）


　　自己紹介

　　　私をこう呼んでね！

　　　部活は…

　　　好きなものは…

　　　嫌いなもの　トマト！

　　　　とてもいい顔です。

　　　　　

　　　

４月２７日（金）

　　　　社会

　　　　西アジア？

　　　　えっ！？　なに！？

　　　　ドバイ？



　　

４月２７日（金）


　　　ペアで…

　　　　優しい姿があります。


　　

４月２７日（金）


　　　英語の音読

　　　国語の群読

　　　　「この気持ちは何だろう。」

　　　　仲間が評価もします。

４月２６日（木）


　　　２年生にインタビューテスト

　　　すべて英語で質問。

　　　英語で答える。


　　　５分がとても長く感じる。

　　　Ｖｅｒｙ　Ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ！

４月２６日（木）


　　　−　余裕ですか？



　　　　「僕は緊張しましたぁ。」