４年生の国語は、新聞作りです。
大きな模造紙に「どんなことを書くか！」いろいろと楽しそうに話し合っていました。どんな新聞が出来上がるか楽しみです。

３年生は習字で、小筆を使って自分の名前を書く練習をしていました。
思ったよりも扱いにくそうでした。

６年生の児童は、バランスの取れた食事という観点だけでなく、「食べやすい」もの、「手軽に作れる」ことなども考慮に入れて考えていました。
明日から朝食に対する意識が変わるかもしれませんね。

６年生の学級活動は、自分の朝食を見つめ直す学習でした。
自分の朝食から課題を見つけ、「主食・主菜・副菜・牛乳」の揃った朝食に少しでも近づけることが目的です。

３年生の算数は、道のりを求める学習でした。
身近な２つの公園を題材にして、学校からの距離を比べる問題でした。
児童はワークシートに自分の考えをたくさん書いていました。

１年１組が職員室に見学に来ました。
物珍しそうに、あちこち見ていました。
先生方にもたくさん質問し、充実した訪問だったようです。
また来てね！

　ミニトマト・ピーマン・なすびの観察をしました。
つぼみや花を見ました。葉もとても大きくなっています。
実ができるのが楽しみです。

　たんぽぽ・ひまわり・なのはな学級で，プールに入りました。
朝は曇っていましたが，太陽が出て入ることができました。
　自分のめあてにそって，練習することができました。

レプリカとはいえ、火縄銃の登場で、児童もイメージが持てたようです。
きっと他のことは忘れても「火縄銃」のことは、ずーと覚えているような気がします！

６年生は社会科で「長篠の戦い」を学習していました。
そこで登場したのが「火縄銃」のレプリカです。児童は実際に一人一人が持たせてもらい、大喜びです。

みんな何回も糸をほどいては縫い直していましたが、上手にできていました。
ミシンの扱いも上達していました。驚くばかりです。

５年生のナップザック作りは順調に進んでいます。
今日は「出し入れ口」を上手に縫うのが目標です。

３年生は４年生と一緒に折りました。
他学年と交流することでとても優しい場面をたくさん見ることができました。

２年生は５年生に手伝ってもらって作りました。

６年生の優しい手ほどきで、立派な鶴ができました。

１年生と６年生の折り鶴作りの様子です。

６年生は１年生に寄り添うように優しく教えていました。

今朝は全校で折り鶴作りです。
１年生は６年生と、２年生は５年生と、３年生は４年生と交流して鶴を折りました。
上学年が下学年に鶴の折り方を教えながら行います。

６年生は卒業アルバム用の写真をプールで撮りました。
大サービスでご紹介します。

１年生のアサガオが良く咲いてきました。
もう少ししたら、もっともっと花で一杯になりそうです。
楽しみです。