図工で勾玉づくりをしています。なんの変哲もない四角い石をヤスリで削り、磨きあげて勾玉にしていきます。美しいカーブとツルンとした先っちょを作れるかどうかがポイントになります。図工室に「ゴシゴシゴシゴシゴシゴシ…」と、音が響き渡りました。
　早く完成させたくて、パパッと仕上げようとすると、角が立っていびつになります、美しくありません。じっくりと時間をかけて磨き続けたものだけが、丸みをおびて美しくなります、光を放ちます。それは勾玉も、人生も…。

基礎的・基本的な知識・技能の定着を図るため、４年生は習熟度別少人数指導を行い、きめ細やかな指導方法を研究しています。

減量ごはん
かやくうどん
五目豆
バナナ
牛乳
今日の五目豆には，いくつの材料が入っているでしょうか。答えは６つです。五目とは，「いろいろなものがまざっている」という意味です。今日は，大豆・さつま揚げ・ごぼう・こんにゃく・こんぶ・にんじんの６つが入っています。材料を切りそろえたり，おいしく煮たりするのに手間がかかっています。

晴天の中、４０周年の航空写真撮影会を行いました。午後からは、全校児童による一斉写真と各学級のクラス写真も撮りました。

ごはん
鶏肉のから揚げ
レモンあえ
若竹汁
かしわもち
牛乳
こどもの日には「子どもが元気に大きくなりますように」と願いをこめて鯉のぼりをあげたり，五月人形を飾ったりします。そして，ちまきやかしわもちを食べる風習もあります。今日の給食では，かしわもちを取り入れています。かしわの葉は，新しい芽が出るまで，前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続く」という願いをこめて使われています。

様々な資料を活用しながら、生活の中でなくてはまらない水について調べました。

道徳的な判断力を養う学習を行いました。高学年として傍観者にならない大切さを学びました。

５年生から学習する言語・数理運用科の時間に都道府県のシンボルマークにどのような意味があるかを考えました。

コミュニケーションスキルを育てる学習を行いました。グループワークを通じて協力することの大切さを学びました。

たんぽぽの秘密を見つける学習をしました。驚いたことや不思議に思ったことを話し合いました。

国語ではひらがなの学習を行っています。たくさんのひらがなが書けるようになりました。

　応援団は休憩時間に体育館で練習をしています。しかし、今日はＰＴＡ総会があるため、体育館のうしろのほうを使わせていただきました。ＰＴＡ会長にも見てもらいながら楽しく練習しました。なんだか特別な雰囲気とたくさんの保護者の方々の笑顔につつまれた時間でした。

麦ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳
竜田揚げというのは，出来上がった色が赤茶色で，赤く紅葉した紅葉のようなので，紅葉で有名な奈良県の竜田川の名前をとって名付けられた料理です。今日は赤魚という，あっさりとした白身の魚に，しょうゆや酒で下味をつけて竜田揚げにしました。

地域の方から、田んぼの土を頂き、学校田を作りました。ブルーシートを敷き、その上に黒土を入れて作りました。

２年生が１年生をエスコートして学校を案内してくれました。学校には、たくさんの教室があり、驚いていました。

音楽朝会で運動会の歌の練習を行いました。赤白の応援団長と副団長がしっかり盛り上げてくれました。

６年生が１年生に読み聞かせをしてくれました。優しく分かりやすく絵本を読んでくれました。

３年生徒２年生が育てたピースフラワーを出荷しました。パンジーとペチュニアの花を平和記念公園に飾ります。

３年生がオーシャンブルーの植え付けをしました。今年も４階までつるが伸びるように緑のカーテンを育てます。

麦ごはん
吉野煮
ごまあえ
食育ミックス
牛乳
吉野煮は奈良県で生まれた料理で，くず粉でとろみをつけた煮物のことです。くず粉の本場が奈良県の吉野ということで，この名前がついたたようです。給食では，くず粉のかわりにじゃがいものでん粉を使って作ります。とろみをつけた煮物は味が全体によくからみ，おいしくなります。