様々な資料を活用しながら、生活の中でなくてはまらない水について調べました。

道徳的な判断力を養う学習を行いました。高学年として傍観者にならない大切さを学びました。

５年生から学習する言語・数理運用科の時間に都道府県のシンボルマークにどのような意味があるかを考えました。

コミュニケーションスキルを育てる学習を行いました。グループワークを通じて協力することの大切さを学びました。

たんぽぽの秘密を見つける学習をしました。驚いたことや不思議に思ったことを話し合いました。

国語ではひらがなの学習を行っています。たくさんのひらがなが書けるようになりました。

　応援団は休憩時間に体育館で練習をしています。しかし、今日はＰＴＡ総会があるため、体育館のうしろのほうを使わせていただきました。ＰＴＡ会長にも見てもらいながら楽しく練習しました。なんだか特別な雰囲気とたくさんの保護者の方々の笑顔につつまれた時間でした。

麦ごはん
赤魚の竜田揚げ
ひじきの炒め煮
豚汁
牛乳
竜田揚げというのは，出来上がった色が赤茶色で，赤く紅葉した紅葉のようなので，紅葉で有名な奈良県の竜田川の名前をとって名付けられた料理です。今日は赤魚という，あっさりとした白身の魚に，しょうゆや酒で下味をつけて竜田揚げにしました。

地域の方から、田んぼの土を頂き、学校田を作りました。ブルーシートを敷き、その上に黒土を入れて作りました。

２年生が１年生をエスコートして学校を案内してくれました。学校には、たくさんの教室があり、驚いていました。

音楽朝会で運動会の歌の練習を行いました。赤白の応援団長と副団長がしっかり盛り上げてくれました。

６年生が１年生に読み聞かせをしてくれました。優しく分かりやすく絵本を読んでくれました。

３年生徒２年生が育てたピースフラワーを出荷しました。パンジーとペチュニアの花を平和記念公園に飾ります。

３年生がオーシャンブルーの植え付けをしました。今年も４階までつるが伸びるように緑のカーテンを育てます。

麦ごはん
吉野煮
ごまあえ
食育ミックス
牛乳
吉野煮は奈良県で生まれた料理で，くず粉でとろみをつけた煮物のことです。くず粉の本場が奈良県の吉野ということで，この名前がついたたようです。給食では，くず粉のかわりにじゃがいものでん粉を使って作ります。とろみをつけた煮物は味が全体によくからみ，おいしくなります。

　いよいよ今日は１年生に絵本を読み聞かせる日です。この瞬間のために何度も６年生同士で練習をしてきました。
　はじまるとどうでしょう、１年生が笑顔になります、目を丸くして身を乗り出してきます、だんだん６年生と１年生の距離が近くなります。ほほえましい時間が流れていきました。「もう一回読んで」と言われた時のうれしそうなみなさんの表情は最高でした。
　相手に好きそうな本を選ぶことにはじまり、声の大きさ、スピード、本の見せ方など、１年生に「思いやること」を学ばせてもらいましたね。１年生に感謝です。

減量ごはん
肉うどん
大豆の磯煮
バナナ
牛乳
ひじきは海そうの仲間です。春から夏にかけて，波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを，かまで刈りとります。骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。また,今日は地場産物の日です。広島県でとれたねぎが肉うどんに入っています。

小中一貫教育を推進するために、月に１〜２回程度、瀬野川中学校の英語担当教諭が来校し、６年生の英語の学習を行っています。

運動会の練習が始まっています。３・４年生「自由表現種目」の様子です。子どもたちは，基本の踊りを練習しています。

　今日から５年生も一緒に「高学年練習」が始まりました。６年生は早めに体育館に集合して、ある実験をしました。「６年生全員が４列で静かにピシッとした姿勢で体育館で待っていたら、５年生はどうするのか」どうなったと思います？
　５分ほど待つと５年生が入ってきました。何も指示をしていないのにサッと４列になり、ピシッとした姿勢をしたのです。この実験から分かること、それは６年生の態度、行動は、下学年の態度、行動に多大な影響を与える、ということです。それはプラスの意味でもマイナスな意味でも。自分たちがいかに責任ある立場なのかがよく分かりましたね。