１−４英語）３人称単数現在　「３単現」についての学習です。Ｄｏ　Ｄｏｅｓの違いは？
１−３数学）与えられた条件からＹをＸの式で表す学習をグループで教えあっています。
１−１家庭科）好きな物だけ食べる問題点は何か？　骨粗しょう症とは？　映像を参考に考えを深めています。

１年）「著作権」について，自分の考えをまとめています。
２年）「ユニバーサルデザイン」について自分でデザインを作っています。
３年）「中学生に携帯電話は必要か？」賛成，反対，どちらかの意見をまとめています。

11月11日（金）授業参観，懇談会について，右の「配布文書」に掲載しました。

２−５・６体育男子）マット運動を行っています。「伸膝前転」に取り組んでいます。まず，先生の説明を全員で聴いて確認し，その後，各グループのマットに移動し，「膝を伸ばし，かかとの着地」を練習しています。

３年生 後期中間テスト ３日目，最終日です。本日は，美術，理科，社会のテストに取り組んでいます。　鉛筆を走らせる音が聞こえてきます。　がんばれ！

３年生 後期中間テストです。昨日から明日まで３日間，行われています。
中学校生活，最後の９教科のテスト。全力で問題に向かっています。　頑張れ！３年生！！

１−１国語）友達の発表を聴いて，「すばらしい」と思った表現を聴きとる学習です。友達の発表をきちんとメモをとりながら，聴いています。
１−２社会）なぜ，アメリカは多くの農産物を生産し，安く輸出できるのか？　しっかりと考えています。

２−３理科）銅と結びつく酸素の質量の規則性をまとめています。　銅＋酸素→酸化銅
２−１数学）四角形の辺の上を点Ｐが移動する。その時の面積は・・・？　大きくなる　　小さくなる　　　一定
一生懸命，考え，まとめています。

３−３社会）差別に対する取組と「共生社会」とは何かを理解することが目標です。
３−４国語）「万葉集のうた」を読み取っています。　田子の浦・・・　　君待つと・・・

１−７技術科）木工の授業です。前回の「ペン立て」に続いて，今回は「２段ＣＤラック」の作製を行っています。うまく，寸法を測ることができているでしょうか。
３枚目）11月の生活目標です。

１−７家庭科）調理実習です。「おむすび」と「豚汁」を作っていました。具財たくさんの美味しそうな「豚汁」が出来上がっていました。今朝は気温も低かったので，とても美味しそうに頂いていました。

２−５・６体育女子）バスケットボール　３対３の攻防を行っています。自分がボールを保持したとき，「ドリブル」か「パス」か，考えながらプレーすることが目標です。いいプレーには，周りの仲間から，声援がとんでいます。

１年間，部をまとめてきた部長の功績をたたえ，また，新部長の部長としての自覚を高めることを目的に「新旧部長交代式」を行いました。
旧部長を代表して，ソフトテニス部と科学部の部長が，また，新部長を代表して，ソフトボール部の部長があいさつを行いました。
旧部長のみなさん，ありがとうございました。
新部長のみなさん，よろしくお願いいたします。

１−３・４体育男子）剣道の授業です。授業始まり，終わりは，「正座・黙想」を行います。今日は，一足一刀の間合いから，正面打ちの練習を行っています。とても，大きな声が出ています！　「ヤッ！　メーン！」

・11月に入り，朝夕，急に気温が低くなっています。風邪をひく人も多くなっています。しっかり食事・睡眠をとりましょう。インフルエンザについての諸注意の掲示物です。
・３年生は，後期中間テスト，試験週間です。「めざせ50時間」の取組を行っています。
・明日は祝日（文化の日）。明後日は全校集会があります。

１−５理科）空気中の気体の，もっとも良い集め方はどのようにすればよいか？考えています。
１−４数学）１２０×Ｘ＝Ｙ　は　Ｙ＝１２０Ｘ　と書き換えます。　Ｙ＝ で表すことを学習しています。
１−３英語）ｂｅ動詞（ＳＶＣ）の肯定文について学習しています。

２−５・６保健体育男子）応急手当ての意義と基本について学習しています。「今，あなたの前で大切な人が倒れています。あなたに何ができますか？」
３−１英語）先生の後に続いて，教科書の英文を読んでいます。
２−４英語）「ｌｏｏｋ」の意味を理解し，使うことができることが目標です。

研究授業後は，英語，保健体育，それぞれ研究協議を行いました。
その後，全体会で大学の先生のお話をお聞きし，研修を深めました。

「人権教育研究指定　公開研究会」を開催しました。
３−１・２女子 保健体育，３−７ 英語の授業を公開しました。
教育委員会から指導主事の先生，大学から准教授の先生に御来校頂き，たくさんの示唆を頂くことができました。ありがとうございました。
生徒たちは，やや緊張気味ながら，いつもの様子で頑張っていました。

１−６数学）比例式の学習です。ａ：ｄ＝ｃ：ｄ　　ａｄ＝ｂｃ
１−５英語）３単現の疑問文をつくる学習です。
授業中，移動教室で，誰もいない教室です。全員の机の上には何もなく，椅子もすべての椅子がきちんとおさめられています。学習環境が整っています。とても気持ちいいものです。