青空学級では，「収穫の喜びをあじわおう」をめあてに，さつまいもの収穫をしました。大きく育ったかな？たくさんできたかな？とワクワクしながら，土を掘っていきました。細いゴボウのようなものや，丸々と大きく育ったものなどいろいろな形のおいもがありました。それを使って，スイートポテトやおいもケーキなどを作ります。

　午後は「マツダミュージアム」を見学しました。
　自動車が組み立てられる行程を間近に見ることができました。
　本物を知ることで、更に興味・関心が高まった子ども達でした。

　日曜日のふれあい参観で，おうちの人と一緒に，紙コップと輪ゴムを使ってロケットを作りました。「楽しく作って，楽しく飛ばそう！」を合い言葉にチョキチョキ・ぺたぺた・ビヨーン…。発射台は，もう一つの紙コップを伏せてそのまま使いました。
　難しいところは，手伝ってもらいながら，何とか完成させることができました。カラーペンで好きな模様を描いてできあがり！
　最後は，みんなで「３，２，１，はっしゃ！」の掛け声とともに打ち上げ大成功！家に帰ってからも，ピョーンと飛ばして楽しんだそうです。その後，ふれあいのステージ発表でした。練習の成果を存分に発揮して，今までで最高の発表ができました。
　

　１１月６日（日）に、ふれあい参観日がありました。
　１時間目は、おじいちゃん・おばあちゃん・保護者の方とのふれあいをねらいとし、かご作りをしました。
　牛乳パックに、包装紙やおり紙を貼り、取手をつけて出来上がり。
　子どもたちは、
「難しかったけれど、おじいちゃんやおばあちゃんと一緒にかごを作れて楽しかった。」
と、感想を言っていました。よいふれあいの時間を過ごすことができました。

　１１月９日（水）校外学習へ行きました。
　ねらいは「色々な職種を知って体験することで、ものづくりへの興味・関心につなげさせる」「自動車工場見学を通して、自動車製造の様子や湖上で働く人々の工夫及び努力を肌で感じ、学習内容を深めさせる」です。
　午前中は「ものづくりフェスタ２０１６」に参加しました。各ブースで体験を通してものをつくる楽しさや喜びに触れていました。

１１月４日（金）　校内学習発表会がありました。
　６年生は，日頃の練習の成果を発揮すると共に，小学校生活の集大成として，もてる力を出し切ることをめあてにがんばりました。練習を重ねるにつれ合奏も合唱も，音の響きに深まりが生まれてきました。
　ふれあい参観日に向けて，もう一踏ん張りがんばっていきたいと思います。

　１１／４（金）命を守るために必要な「安全行動１−２−３」を一斉に行うことで自らの防災意識を高めることを目的として，全校で地震発生時を想定しての避難訓練を行いました。
　その後，３年生は気象庁の方より防災についてのお話を聞きました。地震・津波が発生する仕組みや地震・津波が発生した際の行動の仕方など，災害についての正しい知識を教わりました。また，阪神・淡路大震災や東日本大震災の実際の映像から，危機意識や防災意識を高め，災害時に自分が取るべき行動について真剣に考えることができました。

　１０月２７日（木）　修学旅行２日目
キッザニア甲子園に職業体験に行きました。ここでは，「１人でもだいじょうぶ」を目標に，自分の体験したい職業を選択し，自分の考えをもって各パビリオンをまわりました。
すぐに予約が埋まってしまう人気の職業もありましたが，最大で７〜８個近くまわった児童もいたようです。

　１０月２６日（水）修学旅行に行きました。
この修学旅行でのねらいは，集団生活を通して友達への思いやりを深めること・歴史的建造物にふれ学習の理解を深めることです。
　１日目には法隆寺や東大寺を見学しました。実際に奈良の大仏を目にした子供達は，あまりの大きさに圧倒されたようでした。

　２年生は、「乗法の意味について理解し、それを用いることができるようになる」というねらいで、算数科「かけ算」の勉強をしています。
　「１台に３人ずつの４台分だから、３×４＝１２」のように、かけ算の式の立て方を考え、式の意味を考えながら問題を解いています。
　

　１０月３１日（月）、学校朝会の時間に日米国際平和交流会を行いました。

　昨年度、全校児童が作成し、アメリカの小学校に送られた「折り鶴ボックス」。
アメリカの子どもたちも、折り鶴ボックスを作成し、メッセージとともに送ってくれました。この平和交流をコーディネートしてくださったケイコカワシマさんは、アメリカで歌手、俳優、ダンサーとしてご活躍されています。幟町小学校に来られ、アメリカの子どもたちが平和メッセージを書いている様子を写真で紹介してくださいました。そして、幟町小の児童と一緒に「ふるさと」の歌を合唱しました。

　こうした草の根交流を通して、人を思いやる気持ちや平和な世界を築いていこうとする気持ちが芽生えていくことと思います。

　今年の２年生は、ふれあい参観日で「かさこじぞう」の音楽劇をします。かさこじぞうの世界を、一生懸命に表現しようと思っています。
　今は、それぞれの役に分かれて歌や言葉の練習をしています。また、小道具や大道具を自分たちの手で作っています
　今日は、体育館で２年生全体の練習をしました。本番まで１週間を切りましたが、楽しく頑張ります。

算数科で「かたちあそび」の学習を進めています。たくさん集めた箱を班のメンバーで協力しながら仲間分けをしました。それぞれの班が，４つ〜８つにグループ分けをしました。その後，仲間分けの理由も添えて発表しました。
質問あり，アドバイスあり…「参考にします。」との答えあり…だんだん盛り上がりながら楽しく意見交換しました。
次は，選んだ箱の面を写し取って絵を描く学習です。子どもたちのどんなひらめきが飛び出してくるかワクワクです！

　２年生は、校内絵をかく会で、「ザリガニと自分が仲良くふれあっている様子を表現しよう」をめあてに、作品づくりに取り組みました。
　大きなザリガニをクレパスで描き、絵の具で色を付けました。そして、ローラーで色を付けた背景に、自分が想像するザリガニの世界を表現しました。
　子どもたちは、
「ザリガニのはさみは、意外と大きいんだな。」
「色は、真っ赤ではないんだな。」
など、ザリガニとふれあいながら描くことができました。
　作品には、それぞれ工夫したところやがんばったところを書いたものを貼っています。参観の際は、絵と合わせてご覧ください。

　１１月６日（日）はふれあい参観日です。３年生は「社会科や総合的な学習で調べてきた幟町小学校のよさを発信しよう」をめあてとして，発表会練習に取り組んでいます。自分たちで小道具を作ったり，せりふに合わせた動きを考えたりと，はりきって練習しています。当日は，子どもたちの元気あふれる姿をご覧いただけるかと思います。ご期待ください。

　「おいしいご飯の炊き方を知ろう」をめあてに，ご飯を炊きました。ガラス鍋で炊いたので中の様子がよく見えて，子どもたちから驚きの声があがっていました。少しこげて香ばしいにおいのする班もありましたが，炊きたてのご飯の味は最高でした。
　次回は，だしについて学んだ後，みそしるづくりに挑戦します。

　１０月２５日は、本校卒業生である佐々木禎子さんの命日です。本校では、毎年１０月２５日にコスモス集会を開いて、禎子さんの生涯について、また禎子さんの思いについて学び、みんなで平和について考えています。
　禎子さんは入院中、千羽鶴が送られたことがきっかけで、自分でも千羽鶴を折り始めました。次第に体力が弱っていく中、折紙や薬の紙で鶴を折り続けました。本校には、禎子さんが折った鶴が展示されています。
　運営委員児童が、禎子さんについてと原爆の子の像ができた経緯について発表しました。４年生児童は、総合的な学習の時間に学習してきた禎子さんの願いや自分たちの思いについて発表をしました。みんな真剣に聞くことがてき、命の大切さについて考えることができました。
　最後に、「禎子さん、安らかにお眠りください。」「二度と戦争が起こりませんように。」「禎子さんの思いは、後輩の私たちが受け継ぎ、世界に広めていきます。」という気持ちで、『折り鶴のとぶ日』の歌を合唱しました。
♪これはぼくらの叫びです　これはわたしらの祈りです　世界に平和を築くための♪

　広島テレビとテレビ新広島の取材を受けました。インタビューに答えた児童は、自分の考えを堂々と伝えることができました。コスモス集会の様子は、夕方のニュースで放映されました。

算数科で「かたちあそび」の学習をしました。
班のみんなと協力して、タワーを作ったり、
電車を作ったりしました。
「高く積み上げるには、どんな形のものがいいかな。」
「タイヤのように転がる形は、どれかな。」
いろいろと考えながら、箱や筒の形の特徴を調べました。
楽しく学習ができました。

　10月19日（水）5・6校時に，盲導犬ユーザーの今井敏代さんをお招きし，「やさしさ発見学習」を行いました。町で盲導犬に出会ったら「やさしい知らんぷり」をすることや，目の不自由な人が困っているときは「声をかける」ことを教わりました。また，盲導犬の訓練の様子やパピーウォーカーとの暮らし，盲導犬の役目を終えた後の生活などについても聞くことができ，国語科「もうどう犬の訓練」の学習を深めました。
　今井さんの命令に従うトリトン君の姿に，ユーザーと盲導犬との心のつながりを感じました。

　「校内絵をかく会」の取り組みで，原爆ドームの絵を描いています。平和公園でスケッチをしてきた絵と撮ってきた写真を使って，マーブリングをした４つ切り画用紙に描いています。いきなりスケッチペンで描くことで一つ一つの線を大切に，大きく描くことができました。今は，着色をしています。れんがの部分，コンクリートの部分，鉄骨の部分など，少しの色のちがいにも着目し，色づくりを進め，工夫して色を置いています。周りに鶴をとばし，完成の予定です。できあがりがとても楽しみです。