1年生が生活科の授業で「むかしあそび」をしています。こま回しチームは、どれだけ長く回すことができるか競争中です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　【1日遅れのＵＰになりました。】

班学習の後で学級全体で話し合いを行いました。めあてに沿ったよいまとめができています。

道筋の立った班学習ができています。学習成果がよくまとめられています。

友だちの気づきを共有することで、自分の考えを広げたり、深めたりすることをねらいとしています。

自分が気づいた友だちの作品のよさを付箋に書いて、班学習で共有しています。

友だちの作った連詩のよさを見つけることをめあてに、まずは一人学びです。

1月26日（水）、本年度最後の校内研究会を行いました。4年生の国語の研究授業です。

温まった体で今日も1日元気でがんばってくれることでしょう。

久しぶりですが、なかなかのペースで走っています。

半周回すると今度は正面からお日様を浴びて走ります。

お日様には子どもたちを元気にする力もあるようで、背中に光を浴びて軽快に走ります。

久しぶりなのでアップ走もスロースタートです。

今日は久しぶりにランニングタイムを行いました。気温は低いのですが、朝日の差し込む運動場に全員集合です。

3年生が図工の授業で「ひもひもワールド」を制作中です。いつもの教室がアート空間に生まれ変わっています。

時計の短針と長針の読み取り方がなかなかの難題ですが、根気よく取り組んでいます。

1年生が算数の授業で時計の学習をしています。今日は時刻の読み取り方のプリント学習です。

5年生が算数の授業で割合の学習をしています。定価の何％引きはいくらになるか計算で求めています。

英語を使っての会話もずいぶんできるようになりました。積み重ねることの大切さを感じています。

友だちの出す問題に興味をもって聞き、答えを考えています。

6年生が英語の授業でヒントゲームをしています。ヒントを４つ出して、答えを連想するゲームです。