４月２７日（水）の１・２時校目に２年生のおにいさん・おねえさんが、幟町小学校を案内してくれました。
２年生のおにいさん・おねえさんが説明しながら教室を案内してくれて、１年生は目をキラキラさせて校舎を探検していました。
初めてのがっこうたんけん、すごく楽しかったようです。

　５月２日（月）比治山公園へ遠足に行ってきました。
　たてわり班のペアである２年生と一緒に活動します。
　今回の目標は大きく２つです。
　１．学級、学年、異学年の友達と仲よくする。
　２．交通のルールや公園内でのマナーを守って行動する。
　事前学習として、どうやったら２年生と上手にかかわり、
　楽しい遠足にできるのか作戦をたてました。
　以下感想を掲載します。

　「２年生やみんなが仲よく遊べたので、めあてをちゃんと
　　できてよかったと思います。」
　「２年生の○○君が帰りに、楽しかったと言ってくれました。」
　「次に２年生と一緒に活動するときのために、近くの班の人の
　　名前と顔をできるだけおぼえていきたいと思います。」
　「○○さんや○○さんが優しい声かけをしていて、みんなが楽しく遊べる
　　ようにしていたので、いいなと思いました。」


　今日は、大きな事故や怪我もなく１日安全に過ごす
　ことができました。
　５年生、よくがんばりました☆
　

　5月2日（月），3年生と一緒に千田公園へ遠足に行きました。4年生にとっては，お兄さん・お姉さんとしての初めての遠足でした。たてわり班の3年生と楽しく活動することができました。おにごっこ，遊具遊び，四つ葉のクローバー探し，しろつめ草の冠づくりなど，どの遊びにも夢中に取り組んでいました。千田公園へ行くまでの長い道のりを，4年生として，3年生を励ましながら歩く姿は頼もしく感じられました。4年生としての自覚をもつことができ，一つ成長したと思います。

５月２日（月）　６年生は，たてわり班の一年生と合同で中央公園に遠足に行きました。道中では，１年の手を引き，車に気を配りながら安全に気をつけて公園までの道のりを歩きました。
　公園に着くと，班のメンバーに分かれて早速遊び始めました。６年生は，１年生とも楽しく遊べるよう遊びを工夫していました。ハンカチ落としや，花いちもんめなど久しぶりにする遊びもあったようですが，６年生，１年生とも笑い声があふれていました。
　お弁当タイムでは，１年生の小さいお弁当箱を見て，驚きの声があがっていました。食べる量からも成長を実感できたようです。

〜１年生に学校のことをおしえてあげよう〜
　４月２７日水曜日１・２校時に１年生を学校探検に連れて行きました。たてわり班のペアの１年生と手をつなぎ、学校中を案内してまわりました。教室の前に説明するコーナーを設け、説明を聞いた後、１年生がシールを貼りました。２年生はこの日のために、教室の看板を作ったり、説明の練習をしたりするなど準備を一生懸命頑張ってきました。
　２年生は誇らしげに、自信をもって、いろいろな部屋の説明をすることができました。練習の成果が出てよかったと思います。
　次の運動会も、上手にかかわって頑張ってほしいと思います。

　４月２６日（火）と２７日（水）の２日間で幟町小学校周辺の安全マップ作りを行いました。学年で通学路のコース別に分かれ，交通面で危険な所はないか，防犯面で気を付けた方がよい所はどこかを確認しました。
　地図を見ながら実際に周辺を歩いて確認した後，気付いたことを付箋に記録して安全マップを作成しました。子ども達は「周りをよく確認して歩く。」「防犯ブザーを身に付けてできるだけ複数で下校する。」など，安全に過ごすために注意することをしっかり考えることができました。

『こんろの安全な使い方を知り，湯をわかそう』というめあてで，初めての実習を行いました。「ガスこんろの安全な使い方を知ったので，家でもやってみたいです。」「お湯をわかしてみんなで飲んだお茶は，おいしかったです。」「今度は家族にお茶を入れて，飲んでもらいたいです。」という感想が子どもたちから出ました。どの班もチームワークよく，準備・後片付けを行っていました。次回の家庭科の実習が，早くも楽しみです。

4月22日（金）に，牛田浄水場に見学へ行きました。社会科「くらしをささえる水」の発展学習として，牛田浄水場を見学し，安全な水が家庭に送られてくるまでの過程や工夫を知り，理解を深めることができました。
　児童は，目を輝かせながら，太田川の水がきれいになる様子を見たり，浄水場の方の話をしっかり聞いたりしていました。また，おみやげにいただいた広島の水を大切に持ち帰り，味わった感想を伝えてくれる児童もいました。

　ご入学・ご進級おめでとうございます。
　4月8日に入学式が行われ,新たに73名の児童が幟町小学校の一員となりました。新1年生は明るい笑顔でしっかりと話を聞き,立派な態度でした。2〜6年生の児童も入学式に参加し,温かい雰囲気の入学式となりました。

　４月１９日（火）に「１年生おめでとう会」を行いました。２年生の代表の児童が会の司会進行を行ったり、はじめの言葉やおわりの言葉を言ったりするなど２年生がお兄さんお姉さんとして会を立派に進めることができました。会では、たてわり班を中心に、自己紹介をしたり、ゲームを行ったりするなどとても楽しそうに過ごしていました。また、会が終わった後は、大休憩に運動場で一緒に遊び、１年生とふれあうことも楽しんでいました。
　この交流会を通して、２年生の子ども達は、１年生のお世話をすることにやり甲斐と大変さを感じたようです。今回の経験をこれからの１年生との交流に活かしてほしいと思います。

　４月１８日（月）一年生の参観授業の後に保護者の方が懇談をされている間，６年生の児童が一年生を預かって，一緒に遊ぶ時間がありました。この日は，これからスタートするたてわり班のメンバーで交流を深めました。６年生は，一年生と楽しくかかわるために，一緒に楽しめる遊びを事前に考えていました。当日になり，いざ遊びを始めてみると，計画通りに進む班もあれば，思ったようにいかない班もあったようです。しかし，そこは６年生。臨機応変に遊びを変え，どの班も笑顔で過ごすことができていました。後日感想を聞くと，
「一年生と一緒にいると，優しい気持ちになれる。」
「今日の経験を生かして，遠足ではさらに楽しめるように計画をしたい。」
など，前向きな答えを多く聞くことができました。一年生と共に過ごす時間は，６年生を大きく成長させてくれているようです。

４月２１日（木）たてわり班リーダー会がありました。この会は，たてわり班のメンバーが最初に集まる「はじまり集会」にむけて，メンバーが仲良く上手にかかわり合い，いい空気でスタートを切るために事前に行う会です。
　これから，たてわり班の主役となっていく５年生と６年生が集まり顔合わせを行いました。自らがリーダーとなって集会を進めていくため，集会の内容を事前に学習したり，班員の名前を覚えたり，見通しをもって活動できるようにしています。
　６年生は，昨年度実践したフォローシップを発展させ，リーダーシップを発揮していきます。最高学年として，責任感をもって取り組んでほしいと思います。

　４月２１日（木）　５・６年生によるリーダー会がありました。
　リーダー会では、月曜日にある「たてわり班はじまり集会」に向けて見通しをもつことや、５・６年生がお互いを知って会をスムーズに進行できるようにすることをねらいました。
　４年生まではただ参加する立場でしたが、高学年になり、班をリードする立場になったことを自覚することができました。これから１年間、６年生と協力して、リーダーシップ・フォローシップを発揮してほしいと思います。

　４月１２日（火）、学年集会を行いました。
　高学年としての自覚をもたせ、野外活動へ向けて学年団のまとまりを強めることをねらいました。集合の仕方も集合してからの雰囲気もとても落ち着いていて、さすが５年生だと感じました。
　転入生も２名加わり、学年で紹介しました。早く学校に慣れてほしいと思います。５年生全員、一致団結して１年間がんばります。
　

４月７日（木）６年生が入学式準備を行いました。
わくわくどきどきのクラス替えの後，就任式・始業式がありました。
式では，６年生を代表して二人の児童が挨拶をしました。二人と内容をしっかり覚え，はきはきと話すことができました。全学年のお手本となるような素晴らしい挨拶でした。
　その後，６年生は，明日の入学式準備を行いました。最高学年としての第一歩の活動です。上級生としての自覚をもち，きびきびと準備をする姿は，とても頼もしく思えました。明日は入学式です。１年生の入学をしっかりとお祝いしたいと思います。

４月８日（金）　６年生が入学式の受付の仕事をしました。通学路のシールをワッペンに貼る係や，体育館・教室へ誘導する係，１年生をお世話する係などに分かれて働きました。１年生と接すると６年生は，自然と腰を低くし一年生の目の高さに合わせて声をかけたり，優しい口調でゆっくり話したりしていました。１年生とかかわることで，自然と優しい気持ちになることができ，６年生の心も成長していくのだと感じました。また，１年生や保護者の方に感謝されることで仕事のやりがいを感じているようでした。６年生にとってとても貴重な経験となりました。