1月25日(月)
　本校では、5時間目の前に「かがやきタイム」という帯時間を設けています。今日は、3年生の教室を覗いてみました。すると百人一首のミニカルタ大会をやっていました。二人一組で向き合って、先生が詠む上の句を聞いて、できるだけ早く下の句を見つけるという競技です。驚いたのは、みんな見つけるのが早いということです。先生が上の句を言い終わらないうちにどんどん取っています。上の句を詠んでもらったとき見つからなかった組は、下の句の時に見つけていましたが、ほとんどの組が上の句のうちに見つけていました。記憶力、集中力が付く学習だなあと思いました。そして何よりも、楽しみながら古典に親しむのがいいです。
　入れてもらおうかとも思ったのですが、校長としての威厳を完全に損ないそうだったので止めておきました。恐るべし、3年生！

あけましておめでとうございます。
　冬休みが明け，今年の目標をたてたり，書き初めをしたり，よいスタートをきって学校生活を送っています。最近は，昔からの遊び大会にむけて，こま回しやあやとりなどの昔遊びをしたり，長縄タイムにむけて練習をしたり，寒い中でも，元気に楽しくあそんでいます。
　今日は朝から雪が積もっていたため，音楽朝会の後にグラウンドで雪遊びを楽しみました。雪合戦をしたり，雪だるまを作ったり、、、寒さを忘れ，夢中になっていました。明日は昔からの遊び大会があり，楽しいこと続きです。来週の節分集会も楽しみです。

１月２２日（金）
車いすユーザーの方の講演がありました。今までの体験をもとに，講師の森重さんに質問をしました。

「これから，どんな車いすができて欲しいですか？」
「言葉で指示するだけで，動く車いすができて欲しいです。」
「下り坂や上り坂は，一人の時はどうしてるんですか？」
「ジグザグに進んでいきます。急な坂は，こわいです。」

など，実際に車いす体験をすることで，気付いた様々な質問がでていました。

1月22日(金)
　本校では、福祉体験学習を6年間の学びの中に位置づけています。1，2年生では読み聞かせを通して「いろいろなちがい・障害理解」を、3年生ではアイマスク体験を通して「視覚障害理解」を、4年生では補聴器体験を通して「聴覚障害理解」を、5年生では車いす体験を通して「肢体不自由理解」を、6年生では施設交流を通して「知的障害理解」を学習しています。
　今日は5年生が、車いすユーザーの方をお招きして、質問したり、お話を聞いたりしました。5年生はこの授業の前に、実際に車いすに乗っていろいろなところを移動する体験をしました。一度経験しているためか、具体的な質問が多く出ていて中身の濃い学習になりました。
　講師の方が「素直な質問が多くてよかったです。」と言って帰って行かれました。昨年度も来ていただいた方なので、来年度もぜひ来ていただき、本校の福祉教育についていろいろとアドバイスをいただきたいと思います。

1月21日(木)　（写真と記事は関係がありません。）
　私は、今日人間ドックに行きました。初めて胃カメラを飲みました。私を担当してくださった医師は、胃カメラが映す様子をリアルタイムで説明してくださいました。鼻から入ったカメラは食道を通り胃に入ります。胃の中をくまなく調べた後十二指腸へと進みます。そしてカメラを抜きながら、もう一度逆のルートで点検していきます。
　その映像を見ながら私は不思議な感覚に陥りました。自分の体でありながら何か別のものを見ているようでした。そして、誰がこんなに複雑なものを作ったんだろう、誰がこんなに精巧なものを考えたんだろうと。そして次には、体でさえこんなに繊細なんだから、心（脳）はもっともっと繊細なんだろうなと考えました。
　その繊細な心を持っている500名もの子どもたちを預かっているのだから、こちらも繊細さを失ってはいけないなと、胃カメラが映す自分の体の中の映像を見ながら考えた不思議な体験でした。

1月19日(火)
　今日は、今シーズンで初めての積雪がありました。とても寒い朝でしたが、基本的に子どもたちは雪が大好きです。寒さに負けず元気に登校してきました。登校してくる子どもたちの多くが、雪玉を手に持って登校してきました。濡れた手とハイタッチをするのは、少し勇気が必要でした。
　子どもたちが登校した後、雪が一段と激しく降り、あっという間に校庭が真っ白になりました。大休憩になると、一斉にグラウンドに出て雪遊びを始めます。雪合戦をしたり、雪だるまを作ったりと、滅多にない機会を思う存分味わっています。そうこうするうちにグラウンドの雪はほとんどなくなり、植木に積もった雪をかき集めます。
　昼休憩にはほとんど雪がなくなっていました。車で通勤する身としては、雪は降ってほしくありませんが、子どもたちの様子を見ているともう1回ぐらいは積雪があってもいいかなと思ってしまいます。

社会科の学習で、学校にはどんな消防設備があるのか、調べました。
火災報知器・熱感知器・防火シャッター・備蓄倉庫の中などを確認しました。
「学校には思ったよりもずいぶん多くの消防設備があることが分かりました」
「どの教室にも熱感知器があると知って安心しました」
「今まであることに気付いていなくて、おどろきました。いい学習でした」
一人一人が「万が一のために備える」ことの大切さを学んだようです。

１月２０日（水）車いす体験を行いました。
学校を車いすに乗ってまわることで，普段生活しているときには感じることのできない，車いすにとっての障害を知ることができました。実は心の道が，なだらかな山のようになっており，車いすで通るとまっすぐ進めないこと，校舎の入り口にある数センチの段差が誰かの手を借りないと車いすでは乗り越えられないことなどに気付くことができました。
　

今日の４校時に４年生で百人一首大会をしました。今日は雪も降り寒い中でしたが、体育館で集まり、大会を行いました。
４年生では、国語科で「百人一首を声に出して読んでみよう」という単元があります。秋に行われたふれあい参観日でおじいちゃんおばあちゃんと交流したり、冬休みに覚えたりと、今までたくさん取り組んできました。今日はクラスをこえてグループをつくり、競い合いました。上の句を読めばすぐに札が取れる子もいて、頼もしかったです。

1月18日(月)
　校内を回ってみると、いろいろな掲示物を目にします。各教室の後ろや廊下には児童の作品が掲示してあります。中には、手本となるノートのコピーが掲示してあるクラスもあります。
　保健室には、各月の目標や健康おみくじなるものが掲示してあり、健康・安全に関して児童の興味を引くような工夫がしてありました。
　教室前以外の廊下や玄関周りの壁には、ＰＴＡの掲示ボランティアによる掲示物があります。時間をかけて丁寧に作られたことが伺えるものばかりです。今は、お正月の注連飾りの歴史や種類などが分かりやすく掲示してあったり、とんど祭りの様子を、前日の組み立てから当日のお祭りまで時系列に写真で示し、多くの人の手によって日本古来の行事が受け継がれていることを示したりする掲示がしてあります。
　児童が学ぶ場所は教室ばかりではありません。校内のあらゆるところに学びの場がちりばめられています。改めて掲示ボランティアの方や先生たちに感謝します。

1月15日(金)
　天皇杯第21回全国都道府県対抗男子駅伝競走大会（ひろしま男子駅伝）が、1月24日(日)に開催されます。
　それに伴い、毎年、コースの沿道にある小学校に、2本の幟旗作成のお願いがあります。本校は毎年、5年生が作成します。今年度は、宮城県と大阪府を応援する幟旗を作成しました。宮城県の幟旗には、ゆるキャラのむすび丸が、「けっぱれ」と選手を励ます言葉を言っている絵が描かれています。下の方には、青葉城も描かれています。大阪府の幟旗には、ユニバーサルスタジオジャパンと大阪城とたこ焼きが大きく描かれています。これを見て、選手の皆さんが発奮され、好成績を収められることを願っています。
　折しも、中国新聞では今日から特集ページが設けられ、チーム紹介が行われています。平和大通りには、たくさんのバナーが取り付けられ、広島は大変盛り上がっています。
　今年は、世羅高校の優勝に続いて、ひろしま男子駅伝でも地元広島が優勝する可能性が高いと思います。スポーツ王国広島、頑張れ！

　１月１４日（木）広島県立美術館に特別展「北斎の富士」を見学に行きました。今回の特別展では，葛飾北斎の代表作である，「富嶽三十六景」・「富嶽百景」を中心に見学することができました。最初に学芸員の方から作品についての説明があり，遠近感や美しい色彩を表現するための工夫について学ぶことができました。子どもたちは，学芸員さんが説明してくださった工夫を見つけようと，真剣に浮世絵見入っていました。
　これから学習する，一版多色版画に活かしてほしいと思います。

1月14日(木)
　今週は、体育館に習字道具を持って行く学年が目に付きます。そうです、体育館で書き初めをするのです。広島市競書会に出す作品を仕上げます。寒いけれどもぴーんと張り詰めた空気の中で、一心に筆を走らせます。無駄話をする児童はいません。
　「心頭を滅却すれば火もまた涼し」という言葉がありますが、筆先に精神を集中すれば、寒さを忘れるようです。きっと、伸びやかで美しい線による文字が書かれていることと思います。掲示されるのが楽しみです。

1月13日(水)
　今日から冬の体力作りの取組として「なわとびタイム」が始まりました。大休憩の後半に音楽がかかると、各学年・学級で決められた場所に行き、長縄の連続８の字跳びが始まります。縄を回すのは担任の先生と運動委員です。3月2日(水)に予定されている「長縄大会」に向けての練習も兼ねています。
　運動委員会が各学年の目標記録を設定しています。その記録にどれだけ迫れるか、更には、その記録をどれだけ上回れるか楽しみです。本校の合言葉である「ルールを守って、上手にかかわり、いのちを守ろう。」を実践するのにとてもふさわしい取組です。
　今日の様子を見ていると、先生たちにとってもいい運動になっているようです。

1月12日(火)
　今年は暖冬ということで、例年より季節の花の開花が早いというニュースをよく耳にします。先日も、テレビで梅の花や早咲きの桜や菜の花の開花が、例年より早いということを伝えていました。
　そのことが頭にあったので、今朝のあいさつ運動の時、正門横の梅の木を見たら咲いているではありませんか。それも一輪や二輪ではなく、結構咲いているのです。毎年花の開花には気をつけて観察しているのですが、今年は予想外に早く咲いたので、開花日を見逃してしまいました。
　「校長先生、梅の花が咲いとったよ。」というような情報が子どもから伝えられる環境になるといいのですが。そうなるためにも、普段から身の回りの自然に関心が向くような教育をしなくてはいけないと感じた次第です。

　１月１３日（水）書き初め会を行いました。「春の海」の曲が流れる中，集中して「新春の光」を書きあげました。床に座り，姿勢を正して書くことで，文字にも自然と緊張感が出ていました。こうして和の文化に触れることで，自分たちの国の伝統に誇りをもって欲しいと思います。

今日の５，６時間目に４年生全員で書き初め大会を行いました。広い体育館でのびのびと書く姿がとても凛々しく、静まり返った体育館が緊張感に包まれていました。冬休み前から練習をしてきましたが、回を重ねるごとに上達しており、今日は集大成といえる作品が書けたと思います。クラスをこえて、お互いの作品を見合い、友達の良さにも触れることができ良い時間となりました。

1月8日(金)
　今日は、後期後半が始まって2日目です。朝の様子がどうかと思い教室を回ると、今日は朝読書の日でした。すると、どの学年も一生懸命読書をしています。先生たちも一緒に読んでいます。中には、登校が遅くなって生活ノートを書いている児童も数人いましたが、ほとんどの児童が静かに本を読んでいます。
　朝読書の最大のねらいは、心を落ち着けて学校生活をスタートすることです。学習モードに入るための手段です。もちろん本に親しむという本来のねらいもあります。
　６年生は卒業まで４９日、１〜５年生は５３日です。この短い時間を、中身の濃いものにするためにも、一つ一つの取組を確実に行っていきたいと思います。

1月7日(木)
　皆様、新年あけましておめでとうございます。今日から、後期後半がスタートしました。子どもたちにとっては、今日が今年の学校はじまりの日です。そして今日は、本校の144回目の誕生日に当たります。
　8時25分はじまりの学校朝会ですが3分前には全学級が整列しました。しかもとても静かに入場してきます。年の初めの式にふさわしい行動が取れる子どもたちを誇らしく思いました。初めに後期後半開始の式を行いました。申年にちなんでいただいた年賀状の中から「見ざる 聞かざる 言わざる」の絵を見せました。続いて象の絵を見せて、「今年の幟町小学校に皆さんは、見ざる 聞かざる 言わざるから、見るぞう 聞くぞう 話すぞうになりましょうという話をしました。
　その後、教室に帰ってから各学級で冬休みの様子について紹介したり、学習したものを提出したりしていました。早速、「見るぞう 聞くぞう 話すぞう」を実践してくれたものと思います。
　子どもたちが学校に戻ってきて、学校は一気に賑やかに華やかになりました。富士には月見草が似合いますが、学校には子どもたちの歓声が似合います。

12月22日(火)
　今日は、８時２５分から体育館で、冬休み前学校朝会を行いました。初めに、児童支援部の先生から、冬休みの生活についての注意事項を、クイズ形式で分かりやすく話していただきました。次に校長先生のお話ということで、私から話をしました。今日は、同僚の校長先生が、教え子のプロ野球選手から贈られたバットにまつわる話を少しアレンジして話しました。内容を簡潔に言うと、一度決めたことは覚悟を持ってやり遂げることと、そのためにお世話になる人々に感謝の心を忘れないということです。今日の話を参考にして、新年の誓いを立ててくれたら嬉しいです。
　その後子どもたちは、各学級に戻り担任の先生から冬休みの生活について細かい注意を聞きました。明日から子どもたちは冬休みに入ります。年が明けた1月7日(水)から後期後半が始まります。新たな誓いを立てた子どもたちに会えることを楽しみにしています。