授業のまとめに数名の児童に発表してもらいました。聞き手の児童は聞く学習の手立てとして「つながるカード」を持って聞きます。発表後にはカードを挙げて、意思表示をしています。

ペア学習として書いたメモを交流します。友だちのアイデアから想像力のヒントをもらっています。

作文単元において、絵をヒントにして作文メモを書いていきます。3枚の絵を3つの場面に見立ててお話の展開を考えていきます。

9月30日（木）、指導第一課から講師の先生をお招きし、今年度1回目の全体授業研究会を2年生の教室で行いました。国語科の「書くこと」の領域の研究授業です。

月始めの今日は、さわやかあいさつ運動の日です。通学路上には、地域の方々が立ってくださって児童の登校を見守ってくださっています。道路脇のさくらの木も色づき始めました。今朝はあいにくの雨模様。通学路上にはきれいな傘の花が咲いています。