5年生の教室では、算数の時間に約数について学んでいます。自分でしっかりと思考して、約数を定めていく学習にねばり強く取りんでいます。

3校時の読み聞かせの学級では、朗読を聞かせていただいた後で、楽しいダンスも教えていただきました。曲に合わせてみんな楽しそうに踊っています。

今日は、図書ボランティアの方が2年生を対象にして読み聞かせに来てくださっています。子どもたちは、ボランティアの方の朗読に惹きつけられています。

先週末に安佐動物園に行った遠足では、お天気にも恵まれ、大変楽しい一日を過ごしました。子どもたちも楽しい思い出ができたことでしょう。何より6年生が最上級生として、出発から帰校まできちんと1年生のお世話をしてくれたことをうれしく思いました。

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図工の時間は制作に集中する中でどこか和やかな雰囲気もあり、子どもたちにとっては好きな教科の一つでもあります。

形を作って最後にセロハンテープでとめるところは、友だちどうし助け合っています。自ずと隣の席の友だちを手伝う姿は微笑ましいものです。

1年生が図工の授業で風で動くおもちゃ作りに取り組んでいます。1枚の型紙からかざぐるまの形を作っていきます。

2年生が国語の授業で本読みをしています。列の順で1文ずつ読んでいます。クラスのみんなに聞こえる声で上手に読むことができていました。

授業のまとめに数名の児童に発表してもらいました。聞き手の児童は聞く学習の手立てとして「つながるカード」を持って聞きます。発表後にはカードを挙げて、意思表示をしています。

ペア学習として書いたメモを交流します。友だちのアイデアから想像力のヒントをもらっています。

作文単元において、絵をヒントにして作文メモを書いていきます。3枚の絵を3つの場面に見立ててお話の展開を考えていきます。