濡らした和紙をあて、協力して押さえることによって型紙から写し取っています。

2年生が図工の授業で紙版画をしています。今日は写し取り・・・、2人組になって学習を進めています。

資料や話し合ったことをもとに、これからの生活の在り方について話し合いが進められています。

6年生が保健の授業で「たばこ」について学習しています。喫煙することによって起きる害について調べています。

さて、かける数に０のある筆算はどうしたらいいでしょうか。わかったかな・・・。

3年生が算数の授業で3桁×2桁の筆算をしています。かける数に空位がある計算の仕方を考えています。

実際に体験してわかることもたくさんあったことと思います。こうした体験を通して、相手の立場に立って物事を考えるようにもなってくれることでしょう。

体育館内に作られた実際の生活を見立てたコースを2人組で体験させていただきました。

5年生は、午後から体育館でボランティアの方々にご来校いただき、車椅子体験を行いました。

ノートに授業のまとめを書き、となりの友だちと意見交流・・・。よいまとめができています。

ノートを大型テレビに映して、自分の考え方を説明しています。説明の順序も的確です。

3年生らしい解き方で考えています。既習内容がよく生かされています。

3年生が算数の授業で暗算の学習中です。今日の問題は、25×8。さて、どうやったら暗算でできるでしょうか。

続いてお手玉チーム。昔遊びで教わったおかげもあって、なかなかの上達ぶりです。

続いてあやとりチーム。次から次へと技を披露中です。

1年生が生活科の授業で参観日の発表会の練習をしています。けん玉チームは得意技を披露しています。

ひんやりとした空気の朝休憩の運動場ですが、子どもたちが元気に遊んでいます。長く伸びた子どもたちの影が冬の日差しを感じさせます。

1年生の教室では、金曜日の授業参観日に向けて練習が始まっています。それぞれ得意なことをグループで発表するようです。

2月になりました。月始めの今日は、さわやかあいさつ運動の日です。通学路上には、地域の方々が立ってくださって児童の登校を見守ってくださっています。

審判グループが授業のまとめをしています。授業後の協議会では、講師としてお招きした指導第一課の指導主事の先生から貴重なご助言をいただきました。