1月8日(金)
　今日は、後期後半が始まって2日目です。朝の様子がどうかと思い教室を回ると、今日は朝読書の日でした。すると、どの学年も一生懸命読書をしています。先生たちも一緒に読んでいます。中には、登校が遅くなって生活ノートを書いている児童も数人いましたが、ほとんどの児童が静かに本を読んでいます。
　朝読書の最大のねらいは、心を落ち着けて学校生活をスタートすることです。学習モードに入るための手段です。もちろん本に親しむという本来のねらいもあります。
　６年生は卒業まで４９日、１〜５年生は５３日です。この短い時間を、中身の濃いものにするためにも、一つ一つの取組を確実に行っていきたいと思います。

1月7日(木)
　皆様、新年あけましておめでとうございます。今日から、後期後半がスタートしました。子どもたちにとっては、今日が今年の学校はじまりの日です。そして今日は、本校の144回目の誕生日に当たります。
　8時25分はじまりの学校朝会ですが3分前には全学級が整列しました。しかもとても静かに入場してきます。年の初めの式にふさわしい行動が取れる子どもたちを誇らしく思いました。初めに後期後半開始の式を行いました。申年にちなんでいただいた年賀状の中から「見ざる 聞かざる 言わざる」の絵を見せました。続いて象の絵を見せて、「今年の幟町小学校に皆さんは、見ざる 聞かざる 言わざるから、見るぞう 聞くぞう 話すぞうになりましょうという話をしました。
　その後、教室に帰ってから各学級で冬休みの様子について紹介したり、学習したものを提出したりしていました。早速、「見るぞう 聞くぞう 話すぞう」を実践してくれたものと思います。
　子どもたちが学校に戻ってきて、学校は一気に賑やかに華やかになりました。富士には月見草が似合いますが、学校には子どもたちの歓声が似合います。