自分の抱いたイメージと友だちの抱いたイメージの相違に気づき、印象を深めています。

3年生が図工の授業で鑑賞の学習をしています。今日は、与えられた言葉からイメージされる絵画カードを選んで理由を交流しあっています。

採れたばかりのさつまいもを前にしての観察は、するどさもあり、和やかさもあり、楽しく学習を進めています。

2年生が生活科の授業で収穫したさつまいもの観察をしています。班机にして、気づきを交わしながら観察記録をかいています。

続いて、ブロックを用いた解き方を文で書き表しています。順序立てて書くことができています。

1年生が算数の授業で引き算の学習をしています。今日の問題は、12−5。まずはブロックを使って解いています。

1年生が国語の授業で作文の学習をしています。先生に直していただいたプリントをノートに清書しています。ずいぶん長い文章も書けるようになってきました。

自分で作ったり、友だちに手伝ってもらったりしながら、楽しく学習を進めています。

1年生が生活科の授業で学習発表会で使う小物づくりをしています。

感じ取ったことを次々に発表していきます。豊かな感性も育んでほしいものです。

3年生が図工の授業で鑑賞の学習をしています。1枚の絵画から感じ取ったことを自分の言葉で表現しています。

第2音楽室では、2年生が合同音楽の授業中です。学習発表会も今月21日に近づいてきました。これから練習を積み重ねていくことでしょう。

すっかり秋めいてきました。校庭の桜も色づいてきました。運動場で遊ぶ子どもたちの影も伸び、冬の訪れを予感させています。

いろいろな解き方を共有していきます。授業後の協議会では、指導第一課指導主事の西村先生の講話を拝聴しました。今後の授業改善の指針をいただきました。

全体の場で解き方を説明していきます。友だちが図で示したものを、他の児童が説明しています。こうすることによって、理解力の育成を図っています。

ホワイトボードを使って班の中で説明しています。今日は式中の数を図形の中で具体化しています。

班学習に移ります。自分の解き方を説明したり、与えられた課題を集団解決していきます。

変形図形を既習の学習（長方形・正方形）を生かして解いていきます。まずは自力解決です。

11月2日（月）、午後から4年生の教室で算数科の校内授業研究会を行いました。

月始めの登校日の今日は、さわやかあいさつ運動の日です。通学路上には、多くの地域の方々が見守りに立ってくださっています。