水彩絵の具の特長を生かして、よい肌色を作ることができています。すてきな自画像ができることでしょう。

素描した自分の顔に三原色だけを使って肌の色を作っていきます。赤・青・黄の絵の具を少しずつ混ぜ合わせて色を整えていきます。

3年生が図工の授業で自分の顔を描くことに取り組んでいます。

6年生が国語の授業で随筆作文の学習をしています。過去に経験した出来事をワークシートに整理して描写の叙述に取り組んでいます。

しんと静まりかえった教室で、高い集中力で学習を進めています。学習に向かう姿勢が形成されつつあります。

4年生が国語辞典を活用して意味調べをしています。これから学習の始まる説明文の学習に備えて、意味のよく分からない言葉を調べています。

2年生が新しく来てくれたお友だちを迎える学級活動をしています。新しいお友だちも質問をさせてもらって、仲よしの始まりです。

1年生が国語の授業で「あめですよ」の学習をしています。登場人物を知って、雨が好きな人物と雨がきらいな人物に分けています。進んで発表する態度が立派です。

6校時に、運動会に向けての１回目の係会を行われています。運動会の運営は、高学年の児童の係活動に負うところも多くあり、各係に分かれて活動内容の説明を聞いたり、打ち合わせをしたりしています。

今日の給食は「小型パン、りんごジャム、牛乳、鶏肉のから揚げ、レモンあえ、ベーコンスープ、かしわもち」です。

今日はこどもの日に関連したメニューということで、給食にかしわもちをだしました。かしわもちは日本独自のもので、お米の粉を練ったもので小豆あんをつつみ、かしわの葉でくるんで蒸したものです。かしわの葉は、新しい芽がでるまで、前の葉が落ちないことから、「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いをこめて、子どもの日に食べる風習があります。

５月５日の子どもの日に、家でかしわもちを食べたと教えてくれる人も多く、家庭でも日本の伝統的な行事を大切にしてくださっていることを嬉しく思いました。給食でも、栄養バランスのよい食事をだすだけでなく、このような伝統的な行事を大切にし、日本の食文化を伝えていきたいと思っています。

1年生らしい観察ができていました。友だちの気づきを聞いて、ものの見方を学ぶ子もいます。観察の視点をたくさん身に付けてくれることでしょう。

1年生が生活科の授業で、これから植える「アサガオ」の種の観察をしています。上手に模写して気づきを書くこともできています。

分度器の目盛りの打ち方や直角の表し方について、よい観察眼で調べています。こうした学習を通して、分度器をしっかり使いこなしてくれることと思います。

4年生が算数の授業で「角」の学習をしています。今日は、分度器の仕組みについて調べています。

子どもならではの視点で、細かい観察ができていることに感心しました。愛情をもって植える種は、きっときれいな花を咲かせてくれることでしょう。

虫眼鏡を使って、しっかり観察しています。「ホウセンカ」の種は小さいので、観察も容易ではありません。

3年生が理科の授業で種の観察をしています。今日は、これから植える「ホウセンカ」と「ヒマワリ」の種の観察です。

朝休憩の運動場に子どもの声が響いています。GWも終わり、学校に子どもたちの活気がもどってきました。連休中に英気を養い、今日からまた、学習に、運動会の練習に、励んでくれることでしょう。

分度器についての気づきを共有した後で、実際に紙でできた分度器に目盛りを書き入れています。90°をもとにした角度の仕組みをきちんと理解しています。

4年生が算数の授業で角度の学習をしています。今日は「分度器」について、気づいたことを発表し合いました。