６年生が卒業を前に、６年間、お世話になった学舎を感謝を込めて保護者と一緒に清掃してくれました。伝統になった６年のＰＴＣとはいえ、日ごろ目の届かないところを中心にきれいにしてくれました。６年生と６年生の保護者の皆様、ありがとうございました。

配布文章に学校便り３月号と３月のはいぜんひょうをアップしました。

６年生はお礼に、６年生らしく曲の説明や曲の良さを伝え、ジャズのナンバー
『ス ワンダフル』・日本民謡『八木節』『アフリカンシンフォニー』を演奏し、
最後に「この６年間みんなと助けあってきたことを僕たちが中学生になっても受け継いでください。」と呼びかけ、また下級生の演奏のお礼や保護者のみなさんへのお礼を伝えました。

５年生は、６年生には藤の木小学校の最高学年としてお世話になったことに感謝の気持ちをこめて「グッバイまたあしたね」の歌と合奏「ルパン３世」をおくりました。
６年生が大切にした藤の木小学校のよさをひきつぐことを約束しました。

４年生は６年生の思い出を『６年生やさしい心ありがとう　忘れはしない楽しい日々を』など短歌であらわしふりかえりました。そして「ラ・クンパルシータ」を踊りとリコーダ、『グッデイグッバイ』の歌に手話をつけておくりました。

３年生は６年生があこがれだったこと　夢だいこのかっこよさや、縦割り班ではひっぱってくれ楽しい遊びを教えてもらったことを発表しお礼をいいました。感謝の気持ちをこめてリコーダで『レッツゴー！ソーレ・聖者の行進』を演奏しました。

２年生は６年生のかっこよかった事、やさしくしてもらった事を発表し、ありがとうの気持ちを応援のエールでおくりました。また、中学生になってもがんばってほしいとがんばれコールをおくりました。

　１年生は自分たちで作ったメダルを６年生に渡し、６年生と一緒に手をつないで入場しました。１年生の発表は春の遠足や毎日掃除を教わったことなど発表し、お礼にようかい体操第一を踊りました。

　今日は６年生を送る会です。１年生と一緒にアーチをくぐっての６年生の入場です。
「思い出のアルバム」を各学年で合唱しました。
　そして１年から６年までの発表があり、計画委員会の立案による「これはなぁに？」のゲームをおこないました。
出される質問に各たてわり班のグループで一生懸命考えました。
　最後に森川校長先生から「１年生から５年生の皆さんの発表を観ていて６年生への感謝の気持ち、６年生と過ごした１年間の思い出がすごく表れていました。すばらしい発表でした。ゲームでは６年生を中心にみんながなかよく協力して取り組んでいたことはとてもうれしかったです。後、１ヶ月がんばりましょう」とお話をいただきました。
どの学年も生き生きとしてすばらしい会でした。

　グラウンドで１年生がたこあげをしていました。先週まで教室の掲示板にはってあったたこです。生活科の「ふゆをたのしもう」の学習のようです。最近はたこあげをするような広い場所もなかなかないようで、子どもたちは元気いっぱいグラウンドを駆け回っていました。風もよく吹いて楽しかったようです。今も昔もいっしょにたこあげをする大人はたこ糸のもつれをほどく役なんだなあと思って学習の様子を参観させてもらいました。そのうち、子どもたちの中にも担任の弟子のようにもつれをほどく役の子が現れ、学習効果も感じることができました。もうすぐ新入生のお兄ちゃん、お姉ちゃんになりますね。

　６年生にとっては、小学校生活最後の読み聞かせになりました。読み聞かせしていただいたのは「ランドセルは海を越えて」です。ランドセルをアフガニスタンに贈る活動を紹介した写真絵本でした。自分たちが６年間あたりまえのように使ってきたランドセルが他の国の子どもたちにとっては宝物のような存在であることが写真を通して伝わってきました。「自分たちが経験できないことや行くことができない場所のことを本を読むことで知ることができます。これからもたくさん本を読んで、自分の知識や経験を増やしていってください」という言葉を担任が児童に送っていました。
　最後に図書ボランティアの方にお礼の手紙を渡して感謝の気持ちを伝えました。

　最後の読み聞かせは「こねこのチョコレート」でした。教室をのぞいてみると、図書ボランティアの方が本を持たず、子どもたちの顔を見ながら語りをされていました。これはストーリーテリングという手法で、全て自由にお話しを描けることにより子どもたちの想像力を高めるのだそうです。
　“食べちゃだめ”とわかっていても、「ひとつだけなら」「もうひとつだけ」と食べてしまうジェニーの気もちは、子どもたちにも共感できたのではと思います。最後はほっと胸があたたかくなる結末でした。

　最後の読み聞かせは「ぼくの村にサーカスがきた」というお話でした。国語で「世界一美しいぼくの村」を学習していた４年生にとっては登場人物もアフガニスタンのちいさな村の物語も興味を引く読み聞かせになったと思います。シリーズ３部作のようなので図書室に行ってみようと思う子もいたのではないでしょうか。

　今年度最後の読み聞かせでした。読んでいただいたのは「ウェズレーの国」です。図書ボランティア「ぽーこ」さんに聞くと、「学年・季節・学習教材」等に関連した本で過去２年にわたってダブらないという観点で本を選んでおられるようです。１年間ありがとうございました。

１１月にひらかれた人権教室でいただいたヒヤシンス
子どもたちが毎週水代えをして、
日当たりの角度にこだわり、
きれいな花を咲かせる事ができました。
楽しみにしていた花のかおりをかいだ時のリアクションは
「鼻がツーンとする」「いいかおりだった」等様々
同じ物を観察しても、人によって感じ方がちがうと学ぶことができました。

　６年生は小学校生活最後の参観日になりました。音楽室で「お別れコンサート」を開きました。歌、合奏、親への感謝のメッセージなどがありました。たくさんの参観者の前で緊張気味の６年生も親へのメッセージでは自分の気持ちをしっかりこめて伝えていました。ビデオを持つ手も一瞬とまったり、感動の涙も見られました。最後の合奏では有馬先生・山中先生も楽器を持ちみんなで演奏を披露しました。残りの小学校生活を惜しむような、とてもここちよい時間が流れていました。

　４年生は総合的な学習の時間「二分の一成人式」を参観してもらっていました。自分の生きてきた１０年間をふりかえり、群読あり、スピーチあり、映像あり、歌や合奏も披露しました。自分の小さいころのエピソードや将来の夢、４年生のあしあと等４５分の授業があっというまにすぎていきました。発表する子どもたちの一生懸命表現する姿と感動されている保護者の方々の姿が印象的でした。

　５年２組は国語科の授業「わたしのとっておきの一枚」という授業をしていました。５年生としての一年間で自分の心に刻まれたとっておきのシーンをＩＷＢに映して、スピーチで上手に伝えていました。まさに１年間で付けてきた表現力の見せどころでした。同じ行事の写真でも、伝えたいことがちがうとエピソードもかわるし、映像の見せ方も変わってきます。１年間同じクラスの仲間として生活してきたこともあり、聞く側も共感したりうなずいたりして聞いていました。

　５年１組は理科室で理科の実験を行っていました。「食塩を水にとかすと重さはどうなるのだろう」という学習課題に対して、予想を立て、実験し、まとめていました。今日、分かったことを基に、いろいろなもののとけ方の性質を学んでいくことでしょう。

　生活委員の劇に続き、体操クラブの発表がありました。
ステージの上でマット運動、ステージ前でとびばこ運動、体育館後ろのスペースでは鉄棒運動の技が披露されました。１年間少しずつできるようになった技が決まるたびに拍手がおこりました。来年体操クラブに入ってみたいと思った３年生がたくさんいることでしょう。