４年算数「広さを調べよう」
デジタル教科書　タブレットパソコン（デジタルワークシート）
考えた過程がよく分かるように、言葉や図、式などを関連づけて説明するためのＩＣＴ活用
『どのようにしたらＬ字型の面積を求めることができるだろうか』

３年算数「三角形のなかまを調べよう」
デジタル教科書　実物投影機
二等辺三角形や正三角形の角の性質について調べたことを分かりやすく説明するためのＩＣＴ活用
『二等辺三角形や正三角形の角のひみつを調べよう』

２年図画工作「お気に入りのまどのうち、みいつけた」
実物投影機　タブレットパソコン（カメラ機能）
友だちの工夫の仕方を知り、自分の製作につなげることができるためのＩＣＴ活用
『あんぜんに気をつけながら、まどを考えたり切ってつくったりしよう』

１年算数「ひきざん」
実物投影機　タブレットパソコン（デジタルワークシート）
分かり方を学び直したり、論理的に考えを説明したりするためのＩＣＴ活用
『１２−３のけいさんのしかたをかんがえよう』

全体合唱「Ｔｏｍｏｒｒｏｗ」
心を一つに、みんなの声で体育館を包もう！

研究提案
「豊かな言葉で　自らの考えを伝え合う子どもの育成」
言語活動の充実を図る具体的方策「基盤」「量」「質」の３ステップ
１話す聞く活動の充実
２授業の最後に、自分の考えを書き残す活動の充実
３児童の実態に応じたＩＣＴの活用の工夫

ようこそ藤の木小学校へ（開会のあいさつ）

　森川校長先生から、「９年前、広島市の小学校で一人の児童が誘拐され、亡くなりました。広島市ではこのいたましい事故を忘れないために１１月２２日を安全の日としました。今日は、地域学校安全指導員の櫛田さんに来ていただきました。どのようなことを注意すればいいかみんなでよく聞きましょう」というお話がありました。その後、櫛田さんからの、「『いかのおすし』って知っていますか？『いか』はついていかない、『の』はのらない『お』は大きな声をだす、『す』はすぐにげる、『し』は知らせるです。小学生のみなさんはこのことを守って事故のないように注意しましょう」というお話に全校児童は大声で助けを呼ぶ練習などして一生懸命話を聞いていました。