【写真１】
今日の献立は「牛乳、うずみ、ししゃものから揚げ、広島菜の炒め物」です。うずみは広島県福山市の郷土食です。うずみという名前は、「ごはんに具をうずめる」という意味でつけられたそうです。江戸時代の倹約政治のなか、庶民にとって鶏肉やえびはぜいたく品とされていたので、それらの具をごはんでかくして（うずめて）食べたのが始まりといわれています。また、今日使用した広島菜は、４年生が社会科で学習している野菜です。広島県では、安佐南区の川内地区でたくさん作られている地場産物です。

【写真２】
３年１組の児童がランチルームで給食を食べました。今日は栄養士の先生と、音楽専科の先生も一緒に給食を食べました。給食時間の最後１０分間は、はしの使いかたやマナーについて話をしました。自分のはしの持ち方が間違っていたことに気付いた児童も多く、「今日から正しい使い方練習するね。」と言ってくれました。

4年生は、百マス形式の足し算200問です。集中して取り組んでいます。（５・６年生の帯時間は英語科の学習が組まれているので、算数教室は金曜日に1枚、ただし家庭学習では継続して取り組みます。）

3年生は、百マス形式の足し算100問です。同じプリントが家庭学習にも出されます。日々欠かすことなく取り組んでほしいものです。

今日から帯学習の時間に算数教室が始まりました。2年生は式形式のプリントで足し算に取り組みます。基礎学力の形成のため、同じプリントを当分の間続けて取り組みます。

チームワークもよく調理も順調に進んでいます。きっとおいしいハンバーグができあがることでしょう。

じゃがいもの皮むき、にんじんのみじん切りも包丁でしています。お家での経験もあって見事な包丁さばきです。

6年生が家庭科の調理実習でハンバーグ作りに取り組んでいます。班ごとに役割を決めて協力して調理中です。

1年生が算数の授業で引き算の学習中です。ひかれる数とひく数の関係を調べています。気づいたことを自分の言葉できちんと発表しています。1年生ながらなかなかの観察眼です。

週始めの今朝は、校内テレビ放送で図書委員会の児童が活動報告やクイズをしてくれました。えほんのへやにある本の冊数を尋ねたり、各学年へのおすすめの図書を自分の感想を交えて紹介してくれました。本好きの児童が増えることを期待しています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【画像はテレビ画面です。】

計画委員の児童が代表して見守りをしてくださっていることへの感謝を表し、地区ごとにボランティアの方々に付き添っていただいて下校しました。これからも児童全員の安全な登下校が続くことを祈っています。

今日は、9年前に安芸区で起きた事件を教訓にして、子ども安全の日一斉下校を行いました。登下校の見守りをしてくださっているボランティアの皆様、安交番の警察官の方にもご来校いただき参列していただき、お話をしてくださいました。

今日は、ひまわり学級１組、２組の児童がランチルームで給食を食べました。

【写真１】
今日の献立は「ごはん、牛乳、肉じゃが、おひたし」です。

【写真２】
ひまわり学級の児童みんなで、協力しながら給食の準備をしました。また、今日は普段は交流学級で給食を食べている児童も全員集合して食べました。楽しい雰囲気の中で食事をすることができ、今日は苦手な野菜も完食できた児童がいたので、みんなで拍手をして喜びました。給食時間の最後にしたお野菜クイズも、みごと全問正解できていました。

修学旅行は、6年生の子どもたちの大切な思い出となることでしょう。

修学旅行の思い出がすてきな絵画と的を得た短い言葉で表現されています。

6年生の教室前、階段踊り場の掲示板に、図工の作品「修学旅行の絵巻物」が掲示してあります。

学習のまとめとしてワークシートに整理して書いていきます。教科書の本文を確かめながら、ていねいにまとめることができています。

今度は、教科書の本文から読み取りをします。本文の大事なところに傍線を引き、読み取ったことを進んで発表することができています。

１枚の写真から多くの気づきが発表できています。子どもたちの観察眼に感心しました。

1年生が、国語の授業で「いろいろなふね」の学習をしています。本読みをした後で写真を見て気づきを発表しています。

お昼にお弁当をいただいた後で、水産振興センターを見学させていただきました。水産業の仕組みを学習させていただき、新たな知見も多く得られたことと思います。これからの学習に生かされてくることでしょう。