下学年の下校時刻になりました。気象警報が解除されていませんので、「気象警報発表時の対抗について」に従って対応し、学年担任がついて学年集団下校を行うことにしました。学校でも安全指導は行いますが、ご家庭でも河川や用水路に近づかないなど、自然から身を守る方法についてお子様と話し合っていただけたらと思います。

以下、午前11時3分にメール緊急連絡網で全配信した内容です。
【メール配信文】
本日、午前10時5分、広島市に大雨警報が発表されました。本校には現在のところ何ら支障はなく、子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいますのでご安心ください。「気象警報発表時の対応について」に従い、今日はこのまま通常日課で授業を行い、15：10（１〜３年生）、16：00（４〜６年生）に学年担任が下校指導を行いながら下校します。明日以降も気象警報には十分ご留意いただき、「気象警報発表時の対応について」に従っていただきますようお願いいたします。

今日は７月７日なので、七夕にちなんだ給食をだしました。

【写真１】【写真２】
今日の給食は「ごはん、牛乳、さわらの照焼き、きゅうりの塩もみ、冷やしそうめん汁」です。七夕ということで、星の形にくりぬいたにんじんを、各クラスに約５枚ずついれました。「おかわりしたんだけど、星の人参が３枚たべれたよ。」とうれしそうに言ってくれる子もいました。

【写真３】
冷やしそうめん汁の調理の様子です。暑い時期にも食べやすいように、冷たい汁ものにしましたが、おかわりをする児童もたくさんいて、うれしい光景をみることができました。

ソフトボールの試合ということもあり、打撃戦となりました。好打撃、好守備の連続は、練習の成果でしょう。いずれもナイスゲームでした。

男子は、ソフトボール。ユニフォームもきまって、練習の成果を発揮しています。女子と同じく３チームによるリーグ戦です。

女子は、武田山、田中、鶏頭原の３チームによるリーグ戦です。どの試合も好ゲームでした。

女子は、フットベースボール。練習をしてきただけに試合も白熱しました。

７月６日（日）、本校の運動場で安学区子ども会夏季球技大会が開催されました。開会式には、男女それぞれ３チームが揃い、選手宣誓も行われました。

6年生にていねいに教えてもらうと、1年生の顔から自然と笑みがこぼれます。そうして1年生の誰もが折り鶴を完成させていきます。こうした下級生を思いやる心もまた平和な世界の創造へとつながっていくことでしょう。

「あおぎりの歌」の練習もしました。1年生と6年生で向かい合って、互いの歌声を聞きながら練習しました。

6年生は、5校時、1年生の教室に行って、1年生に折り鶴の折り方を教えてあげました。そうじや給食でいつもお世話をしている1年生だけに、わかりやすく教えてあげることができました。

【写真１】
２年生は、生活科の授業で、夏野菜を育てています。今日の給食では、それにちなんで、夏野菜をたくさん使ったカレーライスをだしました。

【写真２】
今日の夏野菜カレーライスには、かぼちゃ、オクラ、なすを使いました。旬の野菜は栄養がたくさん含まれています。野菜が嫌いな子も、大好きなカレーライスに入っているので、たくさん食べていました。

【写真３】
今日は３年３組がランチルームで給食を食べました。みんなで協力して、準備もすばやく終わりました。「美味しいね」と笑顔で言ってくれる子がたくさんいて、クラスの食缶もからっぽになりました。

班ごと、列ごとに輪奏の練習した後で、気づきを発表し合います。発表の内容も音楽的にみて的確でした。最後には合唱して楽しい音楽の一時も終わりです。

2年生は、音楽の授業で輪奏の学習をしています。はじめに知っている曲を歌ったり、体を動かしたりした後で、ピアニカの学習に入ります。運指を復習してから練習に取り組みました。

本校児童も覚えていて小山君が来校してくれたことをうれしく思い、いっしょに仲よく活動することができました。他校に通う児童とも仲よく友だちになれたことは、とてもすばらしいことですね。

今日は、学校にうれしいお客様が来てくれました。安小学区にお住まいで特別支援学校に通う3年生の小山慶汰君です。昨年に引き続き、交流のために来校してくれました。

7月3日（木）、4年生は社会科の校外学習で牛田浄水場の見学に行きました。雨模様の中、浄水場の方のお話を聞きながら場内を見学させていただきました。普段は入ることのできない施設だけに、子どもたちにとって新たな発見もあったことでしょう。蛇口をひねれば出てくる水も、水道局の方のお仕事があってこそということを理解してくれたことと思います。

1年生が特別活動の時間に、平和について学習しています。広島に落とされた原子爆弾について学んだ後で、自分にとってのたからものをノートの書きました。歴史を超えて命の尊さにも気づいてくれたようです。

車が風を受けて進んだ距離を実際に測って記録に取ります。さて、風の弱・中・強と進んだ距離との関係はどうだったでしょうか。

3年生が、理科室で理科の学習をしています。今日は「風の強さと車の進み方」の実験です。送風機を使って風の強さを変えて、車の進み方を調べます。