４年生・・5年生の教室を借りて学習中。
　　　　　　　　５年生・・教室を譲って多目的教室で学習中。
　　　　　　　　　　　　　　　６年生・・教室を譲って情報ライブラリィで学習中。

昨日に引き続き今日も学力補充教室に多くの児童が参加してくれました。工事の音に気を取られることなく、集中して学習に取り組んでいました。

1年生・・今日も6年生の教室で学習中。
　　　　　　　　　　　２年生・・工事の音が遠いため、自教室で学習中。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生・・こちらも自教室で学習中。

7/24(水）、今日は午後から安佐南警察署生活安全課より、宗廣和夫警部補様に講師としてお出でいただき、教職員対象の不審者対応研修会を行いました。宗廣様には、不審者役になっていただき、本番を想定しての研修となりました。実地訓練後は講話をいただき、児童の安全確保のためにマニュアルの検証も行いました。

　今日から３日間の予定で今年度も学力補充週間が始まりました。学力補充教室の後、２２名の子どもたち（４年生以上）が水泳教室に参加しました。炎天下、プールの中は気持ちいい水温。でも、いざプールから出ると「アツッ、ツー！」と思わず飛び上がるくらいホットになったプールサイド。「今年こそは泳げるようになりたい」の思いで参加した子どもたちは、休憩中水を撒いてもらい、タオルで日よけ。明日もがんばるぞ！

　　６年生は、教室を譲って、情報ライブラリィで個別学習中。
　　ひまわり学級は、教室での学習を終わって、水泳の学習中。

　４年生は、４階の工事の音が大きいため、５年生の教室を借りて個別学習中。
　５年生は、自教室を譲って、多目的教室で個別学習中。
　

今日から３日間の予定で学力補充教室が始まりました。算数・国語を中心にして、お復習いの学習です。こうした学習の機会を通して、できる喜びを感じてくれることを願っています。
　１年生は、工事の音が大きいため、６年生の教室を借りて学習中。
　２年生は、時間と時刻を授業形式で学習中。
　３年生は、プリントで個別学習中。

夏休み前に「夏休みにがんばりたいこと」を書いてもらいました。自分なりの目標を立ててくれました。達成できるといいですね。
☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆○水泳をがんばりたいです。わけは、１回目は９mしか泳ぐことができなかったけど、２回目は１４mぐらいおよげたのでもっと泳げるようになりたいからです。
○ソフトの区子連でホームランを打って優勝したい。
○家の仕事をわすれずにやりたい。ふろそうじをがんばりたい。
○うっかりミスをなくす。ホルンでしっかりしたまっすぐな音をいつふいても出せるようにがんばる。
○クロールをかんぺきに泳げるようにしたいです。ソフトボール（バッティング）をがんばりたいです。
○お手伝いと宿題と運動をがんばる。

夏休みに入る前に、４〜７月を振り返って作文を書いてもらいました。題は「たのしかったね」です。いくつかを紹介します。
☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆
○いちばんたのしかったのは、おねえちゃんとてをつないでどうぶつえんにいったことです。ほんとにたのしかったです。どうぶつえんでへびがみれてたのしかったです。また、みたいです。
○いちばんたのしかったことは、こくごです。「おおきなかぶ」のおはなしがたのしかったです。おじいさんやおばあさん、まご、いぬ、ねこ、ねずみがでてたのしかったです。あと、おんがくもせいかつかもぷうるもたのしかったです。あさがおのみずあげもさんすうのけいさんもうれしかったです。せんせいがすきです。
○いちばんたのしかったことは、さんすうです。さんすうのとけいのべんきょうがたのしかったです。とけいをほんとうにつかったからです。あと、がっこうたんけんがおもしろかったです。たおせんせいとであえてうれしかったです。おたんじょうびかいもできてうれしかったです。

南校舎の階段掲示板に６年生のすてきな作品が掲示してあります。図画工作科の11月単元ですが、社会科で室町時代の学習をした折に関連教材ということで取り組んだものだそうです。猛暑の中で一服の涼を感じさせる作品をどうぞ。

今日から中間個人懇談が始まりました。保護者の皆様には、暑さの中、ご来校いただきましてありがとうございます。外壁補修工事中ということで、工事の音がしたり、シートで覆われていたりとご不自由をおかけしますが、よろしくお願いいたします。校舎内では、教室の一部の扉を開け、教室の冷気を廊下に流しております。ご了承ください。

児童が夏休みに入りましたので、校舎外壁補修工事もいよいよ本格的になってきました。北校舎はほぼ全面、南校舎も運動場側の足場が組まれ、今は外壁の調査中です。保護者の皆様には、工事中でお足元が悪い中、今日、明日と中間個人懇談にご来校いただきますことを申し訳なく思っておりますが、児童の安全確保を最優先した工事であることを何とぞご理解の上、ご寛恕くださいますようお願いいたします。

今日(7/22)、明日(7/23)と業務の先生のブロック体制による共同作業として、校舎から体育館への渡り廊下の鉄部を再塗装中です。普段は子ども達の授業に支障があっては…と、夏休みの間にしてもらっています。９月からはすっきりときれいになった渡り廊下を見ることができると思います。

続いて、数句。

６年生の教室の前に「夏」を題とした俳句が掲示してありました。いずれも子どもの感性が光る秀作です。数句、どうぞ。

今日は、夏休み前最後の日。本校の取り組みの一つである「黙働清掃」で教室や廊下をピカピカにしました。今日に限らず、清掃時間中は６年生として下級生のお手本となるように黙々と取り組んでいます。教室や廊下など公共の場を心をこめてそうじをすることを通して、公共心も育まれるものと思います。

7月19日(金）、夏休み前最後の日となりました。今朝は、放送朝会で概略次のような話をしました。
○　いつもと変わらない生活を心がけること。
　・　生活リズムを今まで通りの起床時刻、就寝時刻を心がける。
○　夏休みにしかできないことに挑戦してみること。
　・　興味をもったことに取り組んでみる。
　・　読書に取り組んでみる。
○　命を大切にすること。
　・　交通事故に気をつける。
　・　水の事故に気をつける。
夏休みは、普段の生活ではできないことができる絶好の機会です。
ぜひ、達成感のあることに取り組んでみてほしいと思います。

5年生の教室の前、廊下側に野外活動の写真を掲示しています。子どもたちは、楽しかった野外活動を思い起こすかのように毎日眺めています。御希望の方には、7月22日（月）、23日（火）の中間個人懇談にご来校されます時にご覧いただき、懇談時に代金を入れて写真注文袋を担任までお渡しいただきますようにお願いいたします。なお、申し込み締め切りは、7月23日（火）とさせていただきますのでご了承ください。

研修の一環として、1年生の国語の授業を観に行きました。助詞の使い方の学習です。はじめにカードを用いて、ランダムに文を作ります。偶然ですから、当然文は整いません。次にそれを児童一人一人が校正、そして班の話し合いで確かめあいます。こうした児童を学習主体とした授業への取り組みによってこそ、学力の向上が図られるものと思っています。

校庭のすみに、毎朝、多くの朝顔が凛として咲いています。1年生の児童が生活科の学習で丹精こめて育てたものです。毎朝、欠かすことなくペットボトル2本分の水をあげてくれました。植物を育てることを通して観察眼を養うとともに、自然を大切にする心も育んでくれているようです。