言数で作った「なぞかけ」


　　　　教室を回っていると…
　　　　　　　　　　
　　　　おもしろかったので…パチッ！

　　　懇談会のために教室がないので

　　　多目的で

　　　中央執行部会をやってました。

　　　今年は、

　　　「自分たちの手で取り組みを進める」

　　　　　　　　　これが目標！

　　　　１・２年　三者懇談　最終日

数学　展開図から立体を作っています。

　　　　　　　　イメージするためには具体から…


　　　　　社会　授業を聞きながらノートまとめ

　　　　　　　　１年生で成長しました。


　

　　　　３年生　最後の試験

　　　　　全力を尽くせ！

　　　　　　かぜひくな！

　　　２回目の一斉防災訓練

　　　揺れがきた！

　　　　机の下に


　　　　「しゃがむ」「かくれる」「まつ」


　

　　　２年生は　英語のスピーチ

　　　１年生は　音楽の発声練習
　　　　　
　　　　　　　演劇のように、声を太く出す。

　　　３年生は　期末試験に向けて

　　　「平成２２年４月から

　　　　年１５回　生徒会が全校生徒に呼びかけ、
　　　　
　　　　ボランティアを募り、

　　　　朝７：４５〜８：１５に、

　　　　大塚中学校周辺の道路や
　　　　
　　　　公園のゴミを拾ったり、

　　　　落ち葉を掃いたり

　　　　清掃活動を行っている。」

　　　　と広島市教育長の推薦をいただき受賞しました。

　　　「読解力を高め、
　　　　　対話のある指導法の工夫」

　　　　美術の授業

　　　　俵屋宗達の「風神雷神図屏風」を鑑賞する。

　　　　・制作者の意図
　　　　・当時の人々の観念
　　　　・現代の読み手への影響

　　　　江戸時代に返って
　　　　　ろうそくの火で屏風をみる。

　　　　荘厳な金…俵屋宗達は何を伝えたかったのか？




　　　　　　　　　　

　　　　課題把握

　　　　個人思考

　　　集団思考

　　　読解力を高めるために


　　　先生も学び成長した

　　　公開教育研究会でした。

　　公開研全体会

　　広島大学大学院教育学研究科

　　准教授　草原和博先生の記念講演

　　「ひとつひとつの読み取りのある授業
　　　学校で共通理解をした読解のある授業
　　　　　そして、発信できる授業の創造を」

　　これまでの本校の実践と課題をまとめていただきました。

　　６名の指導主事の先生方にも，
　　　各授業で貴重な指導助言をいただきました。

　　多くのご参加をいただき
　　　　　ありがとうございました。

　　　沼田高校の美術部の作品

　　　　立体的な絵？です。


　　　　　　　　必見です。


　　　大塚中の先輩の絵もあります。

　　　　大塚ギャラリーにお越しあれ！

　　職員室前にこんな優しいポスターが…


　　　新しい生徒会が貼ってくれました。


　　　ポスターボランティアです。

　　　ここに冬がある。


　　　　しめ縄と換気窓

　　　プログラミングしたロボットが動く


　　　簡単な式を入れて、
　　　　このロボットをコントロールする。


　　　トライしては修正し，またトライ。

　　　個々に思考があった技術の研究授業でした。

　　　前の時間は国語

　　　　論語「過ちて改めざる　これを過ちといふ」

　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　

　　　夕方の東の空です。


　　　絵馬がかかって冬の風景の完成です。

　　　部活動の日だけど…

　　　　３年は部活がないので、

　　　　　　　帰るまで面接練習

　　　教室で一人でも勉強してました。



　　　　　　　　　　　
　　　２年生は学年担当執行部会が…