平成２５年度の生徒会のリーダーを選出する、生徒会役員選挙が行われました。
投票の前に各立候補者と推薦者が演説を行いました。
どの候補者も推薦者も自分の思いをはっきりと伝えることができていました。
来年度の生徒会を引っ張っていく意志が伝わってくる立派な演説でした。
演説を聞く生徒の態度もとてもよかったです。
その後、選挙の注意が選挙管理委員からあり、投票を行いました。

新旧生徒会役員の交代式は２１日に行います。

湯来町も朝晩は氷点下になる日も出てきました。ストーブの使用も始まり火災の心配も増える時期となりました。
本校では１２月４日に火災に備えての避難訓練を行いました。
避難している時には「押さない」「（校舎内を）走らない」「しゃべらない」の３つを守って迅速に移動することができました。

集合した後の講話では、「頭で考えるだけでは実際に動けない、だから訓練が大切であること」「煙があると前が見えなくなってしまうこと、そして、煙を吸うことで呼吸困難になること」などを話しました。

東日本大震災の時の「釜石の奇跡」と言われた中学校も津波を想定しての訓練が生かされた例としてテレビなどで紹介されましたが、本校でも訓練を軽く考えている生徒はいなかったようです。

災害はいつ襲ってくるかわかりません。普段から意識を高めておきたいものです。

１１月１９日（月）に公開研究会を行いました。授業は、１年１組理科、２年１組社会、３年１組英語でした。本校の教員だけでなく湯来南小学校や湯来中学校の先生方にも授業を見ていただきました。
指導助言には教育委員会指導第一課の橋本主任指導主事、小田指導主事と、教育センターの松岡指導主事に来ていただき、貴重なご示唆をいただきました。
この研究会で得た成果を今後の授業改善に生かしていきたいと思います。

文化祭には毎年外部からお客様を招いて文化祭を盛り上げていただいております。
今年は湯来南高等学校和太鼓部の演奏を聴かせていただきました。
今年は夏に富山で開催された全国高等学校総合文化祭に広島県の代表として参加された、すばらしい演奏を聴くことができました。迫力と一糸乱れぬパフォーマンスに生徒の目は釘付けでした。
部員の中には多くの本校の卒業生もおり、かっこいい先輩の姿にあこがれた者もいました。

３年生は中学校生活最後の合唱祭。執行部としても、部活動にしても完全燃焼を目指して頑張ってきました。もちろんクラスのみんなで感動できる文化祭にできるように取り組みを進めてきました。
発表のテーマは「世界平和について」で大きなテーマだったのですが、平和とは何か、平和学習や外国人観光者との交流を通して学んだこと、核兵器や原発の問題など様々な角度から発表をしました。ヒロシマに生きる私たちが今できることは何かを考えさせられました。
最後は「ひろしま平和の歌」をハンドベルで演奏して締めくくりました。

２年生は職場体験での経験をもとにパワーポイントやパフォーマンス、劇などで表現しました。紙芝居を使って読み聞かせも行いました。職場の方々から教えていただいたことや、学んだことを分かりやすく、楽しく表現することができました。一人一人の個性が生かされた発表でした。いろいろ工夫も見られました。
次は、２年生が砂谷中学校をリードしていくことになります。大いに期待しています。

平成２４年度の文化祭を開催しました。
今年のテーマは「心を一つに歌おう　夢」〜感動を今、届けよう〜
文化委員長を中心に生徒会が準備を進めてきました。各学年とも、合唱と総合的な学習の時間の発表に頑張ってきた成果を見ていただくことができました。３年生にとっては中学校生活最後の大きな行事でした。また、文化系の部活動も３年生はこの行事で引退となります。そういう節目の行事でもありました。
全員が一生懸命取り組む過程が大切な行事といえます。この行事を通して多くのことを学んでくれたことと思っています。
まずは、１年生の合唱風景と学年発表の様子です。福祉体験学習で学んだことを全員が自分で作成したパワーポイントを使って発表しました。はっきりとした声で、きちんと伝えたいことがわかる発表でした。

２年生が家庭科の時間に地域の食材を使って、調理実習を行いました。
ドリア、コロッケ、大福餅、たこ焼きなどを各グループで作り、最後に先生方を招いて食事会をしました。
どの料理もおいしくてみんなしっかり食べていました。

漢字の色紙は、留学生の名前を漢字に当てたものや日本語に訳したものなど様々で、グループごとにいろいろ考えて書いていました。
高校の先生からも「ナイス・アイディア」とお褒めのことばをいただきました。
昨年の修学旅行、今年の秋の平和公園での平和学習に続いて行われた外国の方との交流は、コミュニケーションを取ることの難しさと楽しさを教えてくれました。

毎年、この時期に湯来南高校の交換留学生がイギリスの「タスカー・ミルワード高校」から来られます。その高校生との交流会を３年生が行っています。今年は、小グループに分かれて交流しました。
少人数なので、気軽に話ができ、本校の生徒が日本文化の英語で行いました。「けん玉」を実演し紹介しました。
その後、筆を使って色紙に漢字を書きました。留学生の方にも漢字を教え、書いてもらい、色紙をおみやげに持って帰ってもらいました。
初めは、お互いに緊張していましたが、さすが子ども同士、すぐにうち解けて時間があっという間に過ぎていきました。あちらこちらのグループで笑いが起こったり、拍手が起こったりと和やかな会になりました。

地域行事への参加ということで、毎年公民館まつりに吹奏楽部が参加しています。
今年も、オープニングで演奏を披露しました。他にも湯来南小学校、湯来南高校ダンス部、和太鼓部が参加して、会を盛り上げました。

１１月１０日(土）に本校文化祭を開催します。お忙しいことと存じますが、是非おいでいただき、生徒の発表をご覧下さい。

　９：０５　開会セレモニー
　９：２５　２年生読み聞かせ
　９：３５　３年生　英語スピーチ
　９：５５　学年合唱
１０：３５　１年生総合的な学習の時間　発表
１１：１０　展示鑑賞
１１：４０　生徒バザー利用
１２：４０　吹奏楽部　演奏
１３：２０　２年生　総合的な学習の時間　発表
１３：５５　３年生　総合的な学習の時間　発表
１４：４５　湯来南高校和太鼓部　演奏
１５：２０　表彰式・閉会セレモニー

※　時間はあくまで目安です。進行により多少前後しますので、ご了承下さい。
※　駐車場は本校グラウンドです。北側の駐在所側からお入り下さい。

３日目は朝ホテルを出発して大阪のＵＳＪに行きました。
仲間と過ごす楽しいひとときはあっという間に過ぎていきました。普段の生活では味わうことのできない時間を友だちと共有できたことは、一生の記念となることでしょう。
この３日間を通して、時間やマナーを守り、仲間のよさを発見することができました。
この体験を、これからの学校生活にも活かしていって欲しいと思っています。

〈生徒の感想から〉
この中学校生活の中で修学旅行は一度だけだから、楽しく過ごそうと思っていた。この旅行で自分が思っていた以上に楽しく充実して過ごせたので大満足。２−１のメンバーで過ごしたこの修学旅行はとてもよい思い出となった。そして、これからもすばらしい思い出を作っていきたいと思った。

修学旅行２日目は京都市内班別自主研修です。班ごとに京都市内をめぐり、外国人旅行者の方との交流をしました。
初めての京都でしたが、班員で協力して予定していた見学地を回ることができました。

〈生徒の感想から〉
（外国の方との交流を通して感じたこと）外国人と話せないと思っていたけど、勇気を出して話しかけたら意外にも話せたから話しかけてよかったと思った。今回の体験をきっかけに私は外国人の方が大好きになった。これからも英語を勉強して外国人ともっと話したい。京都に行ってよかった。

２年生は１０月２３日から２泊３日の日程で修学旅行を行いました。
１日目は朝、広島を出発して神戸へ向かいました。神戸では防災未来センターを見学し、語り部の方のお話を伺いました。阪神淡路大震災の時の体験を話してくださいましたが、震災の怖さは昨年の東日本大震災で経験したので、改めて地震への備えをしておかなければならないと感じました。
中華料理の昼食の後は、北野へ行き、タンブラーを作成し北野異人館あたりを散策しました。
この日の最後の見学地は大阪の海遊館でした。たくさんの海や川の生き物を見ることができました。大きな水族館で見学が終わった頃は外も暗くなって大観覧車のライトがとてもきれいでした。

園児の皆さんも手遊びを披露してくれたり、準備しておいた生徒の手作りおやつをみんなで食べたりしました。

次は１２月に湯来南保育園を訪問して実習をさせていただくことになっています。

１０月１８日と２５日の二日間、家庭科の時間に湯来南保育園の園児をお迎えして「幼児ふれあい体験学習」を行いました。
幼児とふれあうことで幼児に関心を持たせたり、幼児に対する理解を深めさせたりすることを目的に行いました。
幼児をお迎えするところから、見送るまで楽しんでもらえるように準備から頑張っていました。
「楽しかったよ」「ありがとう」と園児からのことばに思わずほほえみが出ました。

３年生の言語数理運用科で片山教諭が研究授業を行いました。
「お得なセットメニュー」の単元でメニュー表からセットメニューの仕組みを読み取り、家族みんなの希望を満たす注文の仕方を考える授業でした。
先生の指示に従って、自分で考える場面とグループで考えを交流する場面がありましたが生徒はしっかり考え意見交換をしていました。
最終的にグループごとに出した金額をホワイトボードを使って発表しました。みんな一緒ではありませんでしたが、考えた様子がよくわかるものでした。

今回の学習を通して、全世界が平和であるために今何ができるのかをしっかりと考え、行動に移せる人になりたいものです。

碑めぐり学習を通して私たちが生まれ育っている被爆地ヒロシマについて学びを深め、核の恐ろしさや戦争の悲惨さを世界の人々に発信していくことを目的に取り組みました。
平和記念資料館での見学やビデオ鑑賞を通して、戦争や核兵器を絶対許さないという思いを強く持つことができました。
外国の方に積極的に話しかけ、自分たちが用意したピースメッセージを渡し、交流することができました。

生徒の感想から

○　今日は平和記念公園でしっかりと原子爆弾の勉強や外国の方との交流をし、自分の平和への考えを深めていくことができました。碑めぐりの時は一つ一つの碑に祈りを捧げることができました。今日は本当に平和について真剣に自分の意見を持つことができました

○　今日、平和学習で学んだことは、決して戦争はしてはいけないということです。原爆の恐ろしさや、あの時、ヒロシマに何が起こったのかよく考えさせられ、知ることができました。今の僕たちには何ができるのか「遠い昔の話」という考え方はせずに、真剣に考えていきたいと思います。