体育の授業の始めに，５分間走をしています。同じリズムでトラックを周回し，走り終わった後に，息切れせずに話せるくらいの速さで走ります。

献立　　郷土食：広島県

　ごはん
　ミルク
　お好み揚げ
　広島菜漬け
　みそ汁


広島で有名なお好み焼きをアレンジしたお好み揚げと，広島菜漬をとり入れています。広島菜は，安佐南区川内地区でたくさんとれ，その風味と香りが漬け物に適しています。

栄養士の佐伯先生から食育について，学習しました。今日の給食を『赤・黄・緑』色に仲間分けしました。紙芝居を聞きながら，楽しく学習をしました。これから，すききらいせずに食べれるようにしていきたいです。

２時間目と３時間目にそろばんの先生が来てくださり，そろばんの学習をしました。足し算・引き算を習いました。左手でそろばんを抑えて，右手で計算をしました。木曜日もそろばんを習います。みんな，一生懸命慣れないそろばんで計算をしました。

　４年生の国語科では，今『木竜うるし』という人形げきの脚本を勉強しています。登場人物の「藤六」と「権八」の２役に分かれて，班で読む練習をしている所です。声の大きさや間の取り方も上手になり，楽しく読んでいます。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３月６日

画用紙で顔・手・足などを少しずつ作り，組み合わせ，けん玉で遊んでいる様子を完成させました。インクを塗った版を自分たちで新聞紙の上に置き，白い紙を載せ，バレンでこすりました。大変だったけど友だちが手伝ってくれたので，なんとか刷り上りました。

献立

　ごはん
　ミルク
　親子うどん
　五目豆
　いよかん


うどんは，日本の食べ物のように思われていますが，奈良時代に，中国から伝わってきた食べ物です。小麦粉に塩と水を加えてこね，これをうすくのばして，細く切って作ります。今日は，鶏肉と卵の入った親子うどんです。

寒さの中にも春の訪れを感じる季節になりました。
２年生は昨年の秋から，卒業式の花道を飾るパンジーを
一人１鉢ずつ育てています。

献立

　五穀ごはん
　ミルク
　肉じゃが
　ごまあえ
　食育ミックス


食育ミックスは，かえりいりこ・大豆・昆布を混ぜ合わせたものです。３つとも日本で昔からよく食べられている食品ですが，ふだんは不足しやすい食品です。かえりいりこにはカルシウム，大豆にはたんぱく質，昆布には食物せんいがたくさん含まれています。どれもかみごたえがあるので，子どもたちはよくかんで食べています。

理科の実験中です。水を熱したらどうなるのかな。

「あわが出てきたよ！」　「このあわの正体は何だろう？」






　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３月２日

２年生は，鍵盤ハーモニカ「小さなせかい」のテストです。
一人一人の繰り返しの練習が，大きな成果となって
教室中に響き渡りました。

　２月２８日　参観日がありました。たくさん来ていただきありがとうございました。学習発表会を行いました。『さんねんとうげ』の音楽劇やリコーダー演奏をしました。

献立　行事食：ひなまつり

　ちらしずし
　ミルク
　さわらの照り焼き
　わけぎのぬた
　かきたま汁


ひなまつりは，春を迎えられたことを喜び，子どもたちの健やかな成長を願ってお祝いする日です。桃の花を飾ることから「桃の節句」ともいわれます。今日は給食でもひなまつりにちなんだ献立です。お祝い事の時によく食べるちらしずしをとり入れました。

１年生の子どもたちの様子をタイムリーにお知らせいたします！

自分たちで作った茶碗を使ってお茶会をしました。

子どもたちは，２分の１成人式への取り組みから、自分たちの成長をふりかえり、呼びかけや歌・リコーダーの演奏・長縄跳びなどを頑張りました。最後には感謝の気持ちを込めて「ありがとう」の歌を歌いました。

２月１４日の朝会は委員会発表です。給食委員会では，好きな給食メニューのアンケートをとりました。その結果，野菜を多く使った料理に人気が無いことがわかりました。古田小学校のみんなに，野菜料理を食べてもらおうと，６年生が「野菜を食べると元気になるよ」という劇をしました。

体育館にいすを並べました。
教室では、リコーダーの練習をがんばっています。

献立

　小型バターパン　
　ミルク　
　たらこスパゲッティ　
　ひじきサラダ　
　清見オレンジ


ひじきは海そうのなかまで，骨や歯をじょうぶにするカルシウムや，貧血を防ぐ鉄を多く含んでいます。日本各地の海でとれ，３月から４月頃刈り取り，一度煮たり蒸したりしたあとに，３日から４日かけて乾燥させて保存します。今日は，ひじきをサラダに入れて，和風ドレッシングであえました。

お世話になった６年生のお兄さん,お姉さんの顔をしっかりと見つめて,「ありがとう！」の気持ちを伝えました。