学力向上部（研究班）の分析結果をもとに、本校教職員で指導改善に向けて話し合う場をもちました。
　実際に、正答率の低かった問題を解いみたり、どの単元でつながる学習が扱われているか確認したりしていきました。そのなかで、
〇目的を明確にし、理由や事例を挙げて自分の考えをもつ
〇複数の資料から必要な情報を取捨選択したり、関連付けて考えたりしていく
など、教職員で再確認することができました。
　これからの授業改善につなげていきます。