２０２０年度より小学校においてプログラミング教育が位置付けられます。新学習指導要領に例示されているものとして、
５学年　算数科　　　「正多角形」
６学年　理科　　　　「電気の利用」
総合的な学習の時間　情報に関する探求的な学習
があります。
　導入に先立ち、本校では比治山大学　子ども発達教育学科から講師の先生をお招きし、研修をおこないました。具体物を操作する実技演習です。タブレットにロボットを動かす指示を順次入れていきます。筋道立てて操作していかなければ、ロボットは動きません。一連の動作が実現したときの達成感は、次なる活動への意欲を引き出すものでした。
　問題解決に向けて筋道立てて考える一連の活動（プログラミング的思考）は、すべての教科に通じるものがありました。これから、学校でも教材化へ向けての研究をおこなっていきます。