２時間目に体育祭の全体練習がありました。
全校生徒がグラウンドに集まり、静かに指示を聞き、ひとりひとりが意識して行動しました。生徒は体育祭に向けて集中して練習に取り組んでいます。

この授業研究会では、広島市教育委員会　指導第二課　駒井高次指導主事をお迎えしました。「自尊心を育むための生徒理解と授業改善の推進」を研究主題として研修を行いました。

６校時に３年３組にて言語数理運用科の研究授業がありました。
「中学生に携帯電話は必要か？」についての学習で、生徒は様々な資料を分析し、中学生が携帯電話を持つことに対して自分の考えを決定しました。

４時間目には、２年生が体育祭の学年練習に取り組みました。
長縄跳びでは、前年度のネイチャースクールで鍛えた技術に、２年生それぞれのクラスの団結力が加わり、回数をどんどん伸ばすことができました。さらに練習を積み重ねて本番を迎えます。

３時間目は、１年生が体育祭の学年練習に取り組みました。
全員リレーの練習では、初めて通して行いましたが、走順等含めすべてミスなく走りきりました。どのクラスも一生懸命走り、応援にも熱が入りました。

２時間目に体育祭の学年練習に取り組みました。
３年生全員によるむかで競争『仲間とともに』の練習では、それぞれが「いち・に・いち・に・・・」と声を出し合いながら練習しました。

３年生の応援リーダーが、下級生の教室に行き、体育祭の応援歌・コールの練習をしました。
教室の前に並び、大きな声でリーダーが見本となり、それに下級生が答えていました。

続きです。
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中）１−２
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２−６「ＳＮＳのコミュニケーションを考えよう」の学習をしています。
コミュニケーションについて考えを深めた内容をワークシートに記入しています。

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下）２−６

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中）２−２
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全クラス１時間目に言語数理運用科の授業を行いました。
生徒の言語運用能力、数理運用能力を定着させ、思考力・判断力・表現力の向上をめざし取り組んでいます。
生徒は、班で協同し課題に取り組んだり、個人で深く考え発表したりして頑張っております。
上）３−１
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