お手つきしないように

最後までハンナ先生の

言っていることを

聴くことができたかな??

3年生の英語

ALTハンナ先生との授業

後置修飾を使った英文について学習

結果が出るのを

待つ

３年４組 理科

実験中

生物室にはエアコンが無い

当然教室より暑い



生徒のみんなが

少しでも実験に集中できるように

理科の先生が早朝より

スポットクーラーを準備し

生物室内の気温を

少しでも下げてくださっています


ありがとうございます

３年１組 理科

「酸性、アルカリ性を示す

イオンが何かを

実験で確かめました。」

ジャンプ成功!!

「すご〜い！！」

自分のことのように

喜ぶ拍手



太陽は暑いけど

みんなの拍手は

あったかい

踏切の

タイミング

自分で

発声しながら

ジャンプ


おっと！！

先生が

見本のジャンプ！！

思い切りの良さ

跳ぶ回数ごとに

様になってきた

３年１組 体育

「走り高跳び」

初めは７０ｃｍに挑戦

こんなに

暑いのに

笑顔で

ボールを

追いかける

３年生

灼熱の太陽の下

５校時の体育

ほんと

暑かったね

３年１組 体育男子

「ソフトボール」

北倉先生は

緊張されながらも・・・

生徒たちは

普段通り

しっかりと

授業に参加!!

グループワーク

今日のめあては

『色々なものを 詳しく説明できる』


〜ペアトーク〜

３年４組の英語の授業

教育実習生 北倉先生の研究授業

緊張しながらも

一生懸命頑張りました

３年２．３組 女子

体育の授業

「走り高跳び」

「1.2.3.4.1.2.3」と

周りもリズムとタイミングの声


踏み切り足を決めて・・・

英語の先生より

アドバイスもあるよ

必見!!必読!!